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视频标签：从看电视说起
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教版小学四年级下册《品德与社会》《从看电视说起》河北省 - 唐山
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人教版小学四年级下册《品德与社会 》《从看电视说起》河北省 - 唐山
《从看电视说起》教学设计
教学目标：
1、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。 2、促进学生与父母的交流和沟通。
3、认识电视、网络、书刊等大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用。 教学重点：正确认识电视的积极作用。
教学难点：初步具备科学、合理的收看电视的能力。 一、链接生活，引出话题。
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，请看大屏幕。（播放一段电视剪辑视频）喜欢看电视吗？这节课我们就从看电视说起。（板书课题）3分钟 2、你最喜欢看什么电视节目？为什么？学生随意谈。随机点评：看电视，可以学本领。认识大千世界。电视也是我们的老师，教我们知识。电视就像我们的伙伴，给我们带来快乐。
师：听你们这么一说，看电视还真是好处多多。出示课件：增长知识、获取信息、开阔视野、休闲放松„„2分钟 齐读。 二、活动体验，提出问题。
可是，小波的家里却因为看电视发生了一场风波，咱们一起看看。 活动一: 演看电视风波
1、（播放视频：情景再现“电视风波”2分钟）师：接下来母子俩会说些什么？做些什么？同桌一个当妈妈或爸爸，一个当孩子，演一演。1分钟出示灯片。2组学生表演。3分钟
2、师随机点拨：你们觉得他这样做对吗？学生点评：不对，太不礼貌了。应该怎样做？学生谈。
3、师：不管遇到什么问题，我们都要心平气和地和父母好好沟通，做文明、礼貌、孝顺的孩子。
活动二：倾听家长心声 1分钟
师：家长为什么不让我们看电视呢？我们来听听家长的心声。（播放三段音频。） 活动三：议看电视问题
1、师：家长并不是不让我们看电视，而是有所顾虑。出示课件，指生读。看电视到底存在哪些问题？小组讨论，然后汇报。可以结合生活实际，用上案例或数据。1分钟
预设：影响视力、影响学习、影响吃饭和休息、患电视综合症、孤独症等等。 2、师随机点拨：你的见解与众不同。你用自己的亲身经历来提醒大家，这是现身说法。这个证据挺有说服力。你能用案例说话，有理有据。3分钟
3、你们所谈到的，家长所担忧的，可以总结为三方面的问题：内容无益、时间过长、影响身心。（出示课件）齐读。 活动四：明看电视原则
1、师：其实传递信息的电视本身并没有问题。看或者不看，多看或者少看，看什么不看什么，都取决于我们自己。分行选择一个方面讨论解决办法，让家长放心。2分钟
2、关于内容的选择，你们有什么想法？引导：哪些电视节目适合我们看？科教、体育、艺术、少儿、新闻等。哪些不适合我们看？恐怖、暴力、言情。哪些应该在父母的陪同下观看？动画、综艺。
师：电视节目琳琅满目，我们要学会选择绿色健康的电视节目。（板书：内容健康）3分钟
3、师：和家人一起看电视，内容选择的问题就迎刃而解了。谁经常和家长一起看电视？介绍一下当时的情景？师：有了分享交流，看电视成了亲情调味剂，我们何乐而不为呢？ （板书：交流分享）1分钟
4、时间过长的问题怎么解决？学生汇报。师随机板书：控制时间、合理安排。2分钟 引导：看多长时间？40分钟以内。什么时间看电视？写完作业，节假日。
5、关于身心健康方面，谁还有补充？学生谈。看电视的姿势、距离。根据电视大小，距离为2-5米。控制高度，平视电视。1分钟
师：我们的生活离不开电视。咱们要正确地看电视，看正确的电视，让电视成为我们的良师益友。拍手诵读《看电视儿歌》。 三、拟订协议，解决问题。 活动五：拟看电视的协议
1、师：我们学会了科学合理地看电视，怎么取得父母的支持呢？看看小波是怎样做的？（播放沟通视频）1分钟
2、师：约法三章的沟通方式真好！看，这就是小波和妈妈制定的协议。指生读。关于看电视的协议 甲方：小波妈妈 乙方：小波
1、小波每天晚上写完作业后，可以看半小时电视。 2、时间到，小波就关掉电视，去阳台看看远处。 3、小波不看偶像剧、宫斗剧，看有价值的电视节目。 4、家长陪同小波看综艺节目。
甲方：
乙方：
2016年12月30日 我们也可以和家长签订一份关于看电视的协议。 出示课件，指生读。
根据实际情况，拟一个自己和父母都能接受的协议，比如：什么时间看电视？看哪些电视节目？怎样做到不影响学习？家人要做到什么？ 1分钟 师提示：协议要针对自己的问题。你在看电视方面亟待解决的问题是什么？两三名学生答：看起电视来就忘记了写作业。师：那你就侧重看电视的时间。生：家长和我想看的电视节目不一样。师：你可以侧重怎样与家长和平共处。 学生写在所发的纸上，播放歌曲《我们都是好孩子》3分钟 3、补充和小波不同的条款。2分钟
面对任何人，任何事，都需要有效沟通，沟通可以让我们离成功更近一步。 四、拓展延伸，学会选择。
1、师：生活中，获取信息和知识的途径，除了看电视外，还有什么方式？1分钟
生1：看报纸。 生2：上网。 生3：看书。 生4：听广播。
师：报刊书籍、广播网络和电视一样都属于大众传媒，同样存在着自己的优点和缺点。 2、拒绝沉迷
师：沉迷于网上游戏或聊天会带来什么不良后果？联系生活实际谈谈。2分钟
点评：真是触目惊心！诈骗的黑手无处不在。网络有时候是杀人的刀！ 师：你或者家人有沉迷于什么的不良习惯吗？学生自由谈：妈妈玩手机上瘾。爸爸沉迷于打游戏。3分钟
点评：赌上了自己的青春和生命啊！这不是人玩手机，是手机玩人了！人成了游戏的奴隶。
师：通过这节课的学习，我们可以采取什么方法消灭这些坏习惯？签订协议。 五、总结。1分钟
师：同学们，这节课我们从电视说起，谈到如何做大众传媒的主人，享受现代化通信工具带给我们的种种便利，而不是成为它们的奴隶。（板书：主人）今天你们把协议带回家，和家人商定条款后就签字。协议签好后，一定要执行到底。当然，你也可以根据需要和家长签订一个其他方面的协议。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
