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视频课题：湘美版一年级上册美术《数字变变变》安徽省 - 滁州
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湘美版一年级上册美术《数字变变变》安徽省 - 滁州
数字变变变
1教学目标
知识与技能:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
过程与方法:在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生审美能力。 情感态度价值观:激发学生想象力,培养学生创新意识和形象思维能力。
2学情分析
一年级学生刚进入校园,对所有的事物感到新奇,他们有着很丰富的想象力,本课充分的抓住了一年级学生的特点,让他们从自己的感官世界大胆的去理解数字,并创造出新的形象。再者,孩子们设计制作一些他们学习中能够用到的简单作品,在玩中学习,让他们认为学习数学是一件轻松快乐的事情。促进学习活动的展开,从而使美术课也变得充满乐趣。
3重点难点
教学重点:抓住数字的外形特点展开联想,画一幅数字画。 教学难点:数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 过程与方法:在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生审美能力。
情感态度价值观:激发学生想象力,培养学生创新意识和形象思维能力。
4.1.2学时重点
抓住数字的外形特点展开联想,会画一幅数字画。
4.1.3学时难点
数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想。
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、创设情境,激发兴趣,提出课题。
(师生问好)
师:今天的美术课老师要带大家去一个神秘的地方,想知道是哪里吗?老师要带大家去数字王国玩一玩,想去吗?
(课件:数字歌)
师:数字王国的小朋友们,已经在等着我们了,他们最喜欢听数字歌。就让我们一边唱数字歌一边走进数字王国吧!
师:数字王国的大门慢慢打开了!呀!真热闹啊!原来这儿正在举行数字变变变舞会呢!看,有的数字变了雪人,有的变成了灯塔,还有的化妆成了小蛇,是不是很有趣呢?哪个孩子能看出他们分别是哪个数字变的?让老师看看谁是观察最仔细的孩子,请小朋友你来说说。是怎么看出来的?
(雪人是8 灯塔是1 小蛇是3)
师:说得很好,真是个观察仔细的的孩子,看来数字的外形像什么,它就可以变成什么。这节课我们就一起来学习数字变变变。 (揭示并板书课题)
活动2【讲授】二、启发联想,开拓思路。
师:咦?这么开心的舞会是谁在哭呢?孩子们找一找是谁在哭?哦!“0”她怎么哭了呢?孩子们一起问问她吧!
生:你怎么哭了呢?
课件:(教师扮演0伤心的说)我也想去参加舞会,但是我遇到了一个问题,我不知道变成花环好,还是小兔子好?小朋友,你们给我拿个主意吧!(课件:花环和小兔子。)
师:原来啊0是不知道自己变成花环好?还是小猫好?哪个最热心的孩子愿意帮帮她。(学生回答)为什么0变成花环好?
师: 0的外形是圆圆的,花环的外形也是圆圆的,他们外形非常相像,真是个爱动脑筋的孩子。
课件:小朋友,谢谢你们!
“0”化妆成花环之后,,高高兴兴的去参加舞会了。
师:其实,生活中除了花环,和数字外形相像的东西还有很多呢!就藏在我们的身边!发挥你的想象力,可以联想到那些数字。瞧，你们都能找到哪些数字？
课件：生活中的物品。
师:刚刚孩子们和老师都找了这么多和数字外形相像的东西。
(小结)师:真是不想不知道!原来数字可以变成这么多的东西,有动物、植物、食物和日常用品。
拿出毛毛虫，进行数字变形。让小朋友上台来实践变化。
小节：我们得出结论，同一事物，可能变成不同的数字。
活动3【活动】三、数字添画，丰富表现方法。
师:现在老师也想来给他们变一变!我来给谁变呢!老师最喜欢数字6，朋友们仔细看老师会把6变成什么,怎么变的。老师把“6”变成什么了?(马路)我是用什么方法变的呢?哦!我是先写下数字6,然后再添画了的方法。有趣吗?你们想不想用添画这个方法来试一试?
师:看见今天课上我们小朋友表现的这么好,老师可高兴了, 为了奖励大家,老师特意带了其他小朋友们的画,已经添上漂亮的颜色哦。我们一起欣赏吧。
活动4【活动】四、快乐作画，交流评价。
师:孩子们看数字宝贝儿们都来了,他们听说一（三）班的小朋友个个都心灵手巧,都想请小朋友们帮忙变一变,你们愿意吗?
师:他们给孩子们提了三个要求。
1、选择最喜爱的一个或者多个数字宝宝来变一变,
2、可以直接把变好的形象画下来,也可以添画。
3、我们可是要去参加舞会呢,所以别忘了给我们穿上漂亮的花衣裳。
师:孩子们放下手中的彩色笔,老师想看看谁坐的最端正。老师把大家的作品放到数字化妆舞会的舞台上,要请孩子们来说一说,这些作品中,你最喜爱哪一幅?哪一幅变得最有趣,变得最像呢?说说你喜欢的理由!
师:小朋友们想不想知道老师最喜欢哪一幅呢?其实呀看到小朋友们这么精彩的作业,我真是太高兴了!每一幅我都很喜欢,你们都是最棒的!掌声送给你们!
活动5【活动】五、拓展延伸，扩大视野。
师:不但数字宝宝能变出这么多有趣的形象,拼音宝宝也可以变呢!看!是不是很有意思呀!
活动6【活动】六、总结全课，形成态度。
师:所以只要你们平时多观察,多联想,就能发现原来我们的生活是这么的有趣。这节课孩子们过得开心吗?老师也很开心,起立,孩子们转过去给后面的老师们说再见。真乖。孩子们下课。
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