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视频标签：我的自画像册
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视频课题：小学美术岭南版三年级上册第四单元8.我的自画像册_广东省 - 东莞
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小学美术岭南版三年级上册第四单元8. 我的自画像册_广东省 - 东莞
我的自画像册—未来的我
教学目标：
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能抓住自己的外貌特征，表现自己未来的形象
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发掘个人的想象力和创造力，大胆自信的画出未来的自己
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通过这节课的学习，让同学们拓展美术视野，学会爱美，学会创造，树立自己的理想。
学情分析：
本课学习对象是三年级的学生，此阶段的学生个性开始渐渐有较大的差别，他们心中萌动着各种奇思妙想，甚至对自己未来的模样充满着期待，因此，充分激发他们的想象力，再注重技巧的表达是本课取得成功的关键所在。
重点：能运用线条和色彩画出自己的未来形象。
难点：如何表现自己未来的形象
教学过程
活动 一. 情景导入
同学们告诉你们一个好消息哦！赵老师收到了一封神秘的邀请函，噢！原来是来自哈哈星球的邀请函，哈哈博士邀请在座的每位小朋友来进行一场神奇的时空旅行，来到未来的我。板书《我的自画像册—未来的我》
活动二. 探索学习
闯关游戏：
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慧眼识珠，仔细观看图片，他从小就树立了理想，经过刻苦的努力，终于成为世界有名的篮球运动员。对比小时候和现在的变化，寻找发现发型、脸型、五官有没有变化？其实每个人跟以前比起来肯定都会不一样的，特别是以后你们长大了，实现梦想了，那变化就更大了，跟现在是完完全全不同了。
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五官世界，欣赏不同脸型的人，学习不同的脸型和五官。
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再给你们猜猜下面这位是从事什么职业的？从哪里看出来的？——服装、道具他又是做什么的？从哪里看出来的？——背景 欣赏图片，学习服装、道具和背景。
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欣赏与感受，引导学生欣赏画家作品《少年像》,感受画面的构图美,色彩的对比美。其实这幅作品，据说是画家的小时候的样子，他后来经过不断的努力，最后成了著名的画家。
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说出自己的理想，未来的你从事什么职业？发挥奇思妙想
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欣赏作品观察人物表情、动作、神态，感受夸张的表现手法，引导学生大胆、自信的说出自己的理想。
活动三.自画像比赛
要求：
1、用线条和色彩画出未来的我的形象。
2、构图饱满，线条流畅。
3、抓住未来的自己的发型、脸型、五官、服装及道具特征
活动四.展评作业
1.自评、他评，谁的最生动、最形象、最夸张 2.教师最终点评：颁发一二三等奖
活动五.本课总结
教师总结：通过这节课的学习，让同学们拓展美术视野，学会爱美，学会创造，树立自己的理想。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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