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视频标签：雨来了
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术岭南版三年级上册第五单元13.雨来了_广州
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小学美术岭南版三年级上册第五单元13. 雨来了_广州市越秀区清水濠小学
教学目标
1、知识与技能
1）懂得运用点、线表现各种形态的雨和雨中人物的动态。
2）能够画出发生在雨中的爱的故事。
2、过程与方法
1）创设情境，师生通过综合运用视觉、听觉和动作，共同合奏雨声的变化。
2）通过欣赏名家名作，观察下雨时周围情景的变化，能够抓住下雨时环境和人物的动态。
3）在小朋友的作品中体会到同学们之间友爱互助的喜悦。
4）在小组表演中合作表现同学间友爱互助的故事，懂得与他人合作，体验合作的乐趣。
5)通过摆一摆、画一画，能够掌握并表现人物在雨中的动态、表情。
3、情感、态度、价值观
1)养成留心观察环境变化的习惯和热爱大自然的情感，懂得发现生活中的美。
2)通过欣赏和表现雨中人与人之间有爱的故事，培养学生团结友爱的美德。
2学情分析
三年级的学生处于小学中年级（第二学段），在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，也是形成自信心的关键期。中年级儿童阶段在造型艺术能力发展中是一个极其重要的关键时期，如果未能加以有效指导，就很容易导致小学高年级阶段的信心危机和挫折感。
3重点难点
教学重点：感受并表现雨中友爱互助的故事
教学难点：准确表现雨中人物的动态
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】感受 、发现
来！眼睛看着老师，手跟着老师做，耳朵听着声音，想象一下我们合奏出什么自然现象？（最后让学生定格动作）
2、你想到了什么？（有同学说是下雨了）
3、我们再来合奏一次：起风了——小雨滴滴答答下起来了——越来越大了——打雷了——雨渐渐停了
4、雨来了，今天我们一起来感受发生在雨中的故事。（出示课题—雨来了）
活动2【讲授】欣赏、体会 .
1、请看广州儿童画画家梁培龙大师的作品——《雨中》（课件）
画中有什么？(人、雨、颜色)
画了什么人？(从哪些地方看出来——服装)
发生了什么事？(从哪些地方看出来——人物的动作、表情)
2、画家用了怎样的线条来表现雨的？（根据学生回答示范表示雨的线条：小雨垂直的虚线，大雨粗长的垂直线条，雨后积水的圆形线等）
3、画家用水印套色的艺术手法巧妙地表现出雨中同学友爱互助的情景；艺术不仅可以表现生活，艺术也可以表达我们内心的情感。
活动3【活动】欣赏、体会
1、你们想了解更多雨中的故事吗？请细心观察人物的服装、动态、背景，谁能来说说你看懂了哪幅作品中的故事。（书本图一、学生作品二、学生作品三）
1、书本雨景图一：孩子们，你帮我，我帮你，脸上笑开了花。
用此图
2、学生作品二：一把大伞为互相帮助的同学们遮风挡雨，他们的脸上都洋溢着愉快的笑容。用此图
3、学生作品三：冷色调的冬雨中，我们感受到同学们之间友爱互助的喜悦。用此图
4、小结：作品中的同学们一点都不惧怕风雨，反而在雨中懂得友爱互助，享受雨水给我们带来的欢乐。
活动4【活动】合作、表现
我们班的同学会怎样面对风雨呢？
（课件：屏幕播放雨景，雨声风声配合学生表演）
1、利用老师提供的道具
2、组员讨论、合作
演示一幕在雨中发生的动人情景。(例如：雨中护送老人家、为同学送伞、帮助雨中摔倒的小朋友等)
3、小结: 同学们生动的表演真的太精彩了，如果我们通过绘画的方式把他们这些动态定格在画纸上，那一定会是一幅生动有趣的作品！
活动5【活动】展示、探讨
老师请来了一位特别的好朋友来帮忙
1、摆放回形针人的关节，做出穿着雨衣的人的动态
2、摆放回形针人的关节，做出撑伞的人的动态
3、看，我只要添上这样的外形，就能把人的动态准确地画出来了。
4、谁能来为我这些雨中人添画上雨具和表情。
5、小结：有了同学们的帮忙，老师的回形针人生动起来了。
六、我们也可以学习书本中的雨中动态：展示在主体人物的基础上添加细节和其他人物的线描作品。（有了细节的作品更完整，主题也更突出了）
七、书本还给我们推荐了雨景图的绘画步骤，我们一起来朗读一下。
活动6【练习】作业练习
八、我们今天就用线描的方式画一幅《雨来了》的作品：在我发画纸的时候，你先欣赏屏幕的作品（多元化的线描雨中故事的作品）
1、可以画一个在雨中活动的人。
2、可以画一幅在雨中发生的友爱互助的情景画。
活动7【作业】展示、评价
九、作业展示：把黑板布置成雨景图（几朵乌云，再画些雨点），学生把作品展示在黑板上
十、请学生评（评价要求：主题突出、构图饱满、线条丰富）
十一、今天我们学习了不同的雨的表现方法以及用线描方式画了雨中发生的故事，下一节我们就来涂上色彩完善画面，做成一本雨中的故事绘本。（边说边展示绘本框架）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
