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小学美术人美版四年级下册6、巧用对称形_安徽省 - 六安

视频标签:巧用对称形

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小学美术人美版四年级下册6、巧用对称形_安徽省 - 六安

 
6、巧用对称形 
教学目标: 
1、在了解对称形、会剪对称形的基础上,学会运用对称形装饰生活中的物品,体验设计活动的乐趣,了解艺术形式的美感。 
2、利用剪对称形的方法,制作一件小装饰品。 3、提高对物品美化与动手能力,激发美化生活的愿望。 教学重点: 对称形的运用 教学难点: 
对称形运用得巧妙、合适,富有美感。 教学准备: 
彩色纸、固体胶、彩笔、剪刀、双面胶等工艺课用具,课件 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入新课 
1、欣赏设计师的作品,弄清作品的共同特点。 2、激发当设计师的愿望,板书课题。 二、教学新课 
(一)巩固学习制作对称形 
1、以蝴蝶为例,复习对称形剪法步骤 
学生示范剪对称蝴蝶,教师在学生做的过程中说出剪对称形步骤,其他同学跟做。 
 



 
2、教师总结:剪对称形一定要找准对称轴,沿对称轴画出图案的一半,剪的时候对称轴不能完全剪开了。 (二)深入探索,运用对称形 
1、欣赏书中作品,分析如何巧用对称形 
(1)课本中的小设计师用对称形装饰了哪些生活小物品? (2)他们的设计有何巧妙之处? 
----位置之巧:对称形装饰在生活用品的什么位置? 
    随学生回答归纳:可局部运用,也可全部都用。以装饰手帕为例,让学生明白“构图匀称”的重要性。 
----方法之巧:装饰方法有什么巧妙之处? 
教师以自己购买手机外壳为例,使学生懂得装饰图案要与物品实际功用相匹配,只有这样才能相得益彰的道理。 
----色彩之巧:观察两幅作业,让学生直观感受到色彩搭配醒目,对比鲜明,能突显图案,起到画龙点睛的作用。 (三)学生分组进行创意设计装饰 
1、各组选材 
教师根据每组挑选的物品进行谈话,指明装饰方向。 2、组内合作,进行设计。 
学生动手,教师巡视指导(提醒小组成员分工合作,发挥自身长处,提高效率) 
3、各组展示作品,并简介设计意图。 4、学生点评优缺点。 
 



 
5、评选优胜组,颁发奖杯。 三、课堂小结 四、布置作业 
为妈妈设计母亲节礼物   
板书设计:  
巧用对称形 
 
构图匀称                         图案匹配                      巧 
 
                 色彩醒目 

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