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视频标签：最受尊敬的人
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视频课题：人教版美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》重庆市 - 南岸区
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教学目标
知识与技能:
学生能够描述出自己心中最尊敬的人的形象特征。
学生能够抓住最尊敬的人职业、外貌等特征并用绘画进行表现。
过程与方法:
通过体会各个行业的人们的敬业精神,带着尊敬之情学会绘制人物肖像画,完成最受尊敬的人物作品,最终受到德育感染也想成为一个被尊敬的人。
情感态度价值观:
感受平凡劳动人民的敬业品质,从而产生尊敬之情,受到德育感染也想成为一个被尊敬的人。
2学情分析
四年级学生具备了初步的造型和色彩基础,感知的有意性和目的性也正在逐步发展,但在注意力的持续性上还不够,所以课前鼓励他们结合曾学过的人物肖像画方法预习、思考:谁是最受尊敬的人?为什么?尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自主发展的有效途径;另外设置悬念导入以及寓教于乐,联发想象的教学方法也有助于学生抓住不同职业的人物的外貌特征,对肖像画有一个较为全面的认识和掌握。
3重点难点
教学重点:
学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。
教学难点:
对敬业劳动者产生尊敬之情,最终受到德育感染也想成为一个被尊敬的人。
4教学过程
4.1第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、发展阶段
一、
1、教师播放制作的微视频。
师:今天老师给同学们播放一个微视频。认真观看里面有哪些场景哪些人?
师:这些平凡的人们,他们默默无闻的奉献在我们身边,让我们感动。今天就让我们走进平凡他们,表达尊敬之情。
教师出示课题《最受尊敬的人》
二、
1、你还知道哪些具有奉献精神被我们尊敬的劳动者?为什么尊敬他们?
教师总结并补充:
是的,还有农民们:锄禾日当午,汗滴禾下土。就形容了他们即使在最艰苦的天气也辛勤耕作的感人场景。
教师出示消防员图片。师:还有消防员,他们总是以自己的生命去换取他人的生命。哪里有险情他们就冲向哪里。大火、爆炸、毒烟都抹灭不息他们无私的责任心,他们用平凡的身躯创造着无数个奇迹。赞美只是一个词,而尊敬却是一种情。
教师出示所有劳动者的图片:今天我们的世界是如此的灿烂,生活是如此的美好,都是无数平凡敬业的劳动者们默默奉献创造的。
2,在座的每位同学,老师知道你们的父母也是平凡的劳动者之一。请同学来讲讲你父母的工作。
昨天老师布置让同学们试着用手机录下你父母工作的场景。今天老师来选择播放一个同学的妈妈以及她的工作。
教师播放视频。
师:这是谁录的?再为我们大家介绍一下你妈妈的工作。
师:你昨天录了视频,看到了妈妈工作的样子,你有什么想对妈妈说的吗?
师:那你能说说你妈妈的外貌特征是什么?
师:很好,说得很生动。
活动2【活动】二、欣赏学生作品。
三、
师:让我们一起来欣赏学生创作的作品看看他们是如何抓住最尊敬的人的外貌特征的。
教师播放学生作品图片。
师:同学们可以看到这些作品运用了多种绘画方式创作出最尊敬的人,例如黑白线描、蜡笔画、粘贴画等形式。但无论哪种形式的创作都是需要抓住人物的外貌特征。如何更好地表现出人物的外貌特征呢?老师以黑白线描的示范为例,我们共同探究学习,领略要领。
活动3【讲授】三、教师示范。
四、
老师最尊敬的人是护士,她们就像天使,即使在深夜她们也不忘给病人换药水,提醒病人吃药。有了他们的细心照料,才有了无数病人的早日康复。
教师示范:
画脸型。
师:请相对座的两个同学认真观察对方的脸型,用黑色记号笔将脸的外轮廓画在纸片上。
教师选择展示学生画的脸型。
师总:同学们自己发现了脸型的区别。大致可分为圆形、椭圆形、方形、三角形。
教师粘贴板书。教师介绍男士和女士脸型的区别。
教师在范画上勾画出脸型。
画五官及表情。
教师请学生分小组来做做各种表情。再请同学向大家表演表情。
(教师出示表情分类)强调画出五官的差异性。
教师在范画上画出五官表情及头发。
画出代表人物职业特征的服饰。
教师出示一张作品问:这幅作品人物带着口罩帽子,你知道他们是什么职业吗?你是如何判断的。
既然蒙着脸同学们也可以判断,可见服饰对表现职业特征非常重要。
教师再出示两张作品让学生通过服饰猜猜职业。
教师出示人物服饰简笔画,并示范添画服饰。
教师强调可以适当添加和职业相符合的背景。并示范。
活动4【练习】练习
五、
1,小组讨论。把你的想法告诉小组同学,说说你要画谁,你想怎样画?
教师请一个同学起来说说。
2,出示作业要求:
A自由选择绘画材料,创作出最受尊敬的人。
B从脸型、表情、服饰三个方面抓住人物的外貌特征。
C适当添画背景。
3,学生绘画作品。(播放带有音乐的学生作品循环PPT)
教师巡视分别指导。
活动5【活动】展示与评价。
六、
教师请学生分小组上来展示个人作品。并让下面的同学对你感兴趣的作品提问,作者回答。
教师选择一个最生动作品请学生讲诉。
教师点评学生作品。有何长处,哪里还需要完善。
活动6【活动】拓展。
七、
教师播放几幅画家描绘平凡劳动者的作品。
师:最后我们再一起来欣赏画家是如何描绘赞美这些平凡劳动者的。
师:他们平凡却那么美丽应当被尊敬。
师:那么同学们想成为一个被尊敬的人吗?怎样才能被尊敬呢?
八、
引导学生整理好绘画工具。
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