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视频标签：最受尊敬的人
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视频课题：人教版美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》天津市 - 滨海新区
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教学目标
1. 学生能够描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。
2. 学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用绘画进行表现。
3.激发学生对生活的热爱之情,体会各个行业的人们的敬业精神。
2学情分析
四年级学生已经掌握一些基本绘画技巧,但在肖像画方面还有所欠缺,有待提高。
3重点难点
重点:学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画。
难点:学生在绘画中融入自己的感情,体现出被表现者受尊敬的原因。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
一、谈话导入
师:同学们,我们每天来上学总能见到这样的场景,保安叔叔早早的站在校门口维持秩序,无论刮风下雨;保洁阿姨也在辛辛苦苦的打扫校园卫生,为我们的校园做出许多贡献……其实我们身边有许许多多这样默默付出的人,他们是否值得我们尊敬呢?你最尊敬的人是谁?为什么尊敬他?(师生交流)
学生发表意见……
生1:我最尊敬的是老师,老师教书育人。
生2:我最尊敬的是医生,医生救死扶伤。
生3:我最尊敬的是军人,军人保家卫国。
生4:我最尊敬的是父母,父母对我们有养育之恩。
生5:我最尊敬的是农民,他们为人们种粮食
生6:……
教师小结:很好,看的出来你们都很关注生活,很关注身边的人,这些人都值得我们尊敬。
通过多媒体出示一组图片:各行各业值得尊敬的人
师:每个人在我们的社会里都起着不一样的作用,只要是为我们的社会做出贡献的人都值得我们尊敬。今天,我们一起来画一画《最受尊敬的人》。
板书《最受尊敬的人》
(设计意图:通过看图提醒同学们都有哪些值得尊敬的人,然后运用谈话式教学引导学生说出自己最尊敬的人是谁以及为什么,为接下来的新授作铺垫。)
活动2【讲授】新授
二、欣赏感知:
师:首先,我们来看两张图片,这是两幅肖像画,希望大家通过对这两幅画的欣赏能够学会如何画肖像画。
欣赏图一《雷锋》
师:这幅画中的人物,应该是咱们都特别熟悉的,一起说这是——
师:大家都说出了他的名字,谁来说一说,你为什么认为他就是雷锋?
生:首先,我看到这个人身穿军装,手拿钢枪,背后是巍峨的大山,可以确定他是一名保家卫国的军人,接着我还看到他戴着雷锋帽,再加上勇敢坚毅的五官,他一定是雷锋,雷锋就是杰出军人的代表。
师:说的非常好,从穿戴和五官推断出他是雷锋,你表现的太棒了!
欣赏图二《父亲》
师:我们再来看一下这幅画,谁来说一说,你从这幅画中看到了什么?提示一下,你们可以试着从我们刚才说的穿戴、五官、表情等方面分析一下。
生1:这幅画上的人戴着头巾,皮肤很黑,我猜他大概是个农民。
师:谁还想说?
生2:我也认为他是个农民,黑是因为常年下地干活晒的,黄色背景像是
麦田。他的脸上还有许多皱纹,手也很干枯,看碗里吃的也不是很好,应该很辛苦很贫穷。
生3:我给他补充,我看到他耳朵上好像还别着一支笔,这大概是一位很贫穷很辛苦但也有文化的农民。
师:你观察的太仔细了,并且说的非常好。大家的猜测都很对,这就是一位农民,这幅画是一幅油画作品。这幅作品通过对头像的细腻刻画,将一位勤劳朴
实的农民形象呈现在我们面前,它深情的刻画了中国农民的典型形象并且深深的打动了我们的心。
师:通过以上的学习,谁来试着总结一下肖像画应该从哪几个方面来表现呢?
生:五官表情等方面。
师:除了面部特征还有什么可以表现肖像画的。
生:还可以通过穿戴或环境来表现。
师:非常好,也就是说要想画好肖像画,可以对其面部特征、服饰特征、及环境进行刻画。
板书: 面部
肖像画 服饰
环境
(设计意图:这个环节的设计,有利于同学们自己总结出来表现人物有那么几个重要因素。并且紧密联系生活实际,激发学生创作欲望,体现情感态度价值观,传递正能量。)
师:通过学习,老师也想给我最尊敬的人画一幅肖像画 。我已经知道你们最尊敬的人是谁,你们想知道赵老师最尊敬的人是谁吗?
生:想!
三、示范指导:
师:先保密,等我画完了你们就知道了。
示范:第一步构图。最受尊敬的人,我把他画在纸的中间位置,大小合适。
第二步用几何形概括人物面部。人的脸型有方形,圆形,三角形等等,表情有喜怒哀乐,选择合适的。
第三部添加服饰,画出动作。
第四部添加背景。
师:你们能猜到我最尊敬的人是谁了吗?
生:医生
师:好了,看完老师的画,我们再来欣赏几幅学生作品,想一想你要画什么内容,怎么画。同桌之间讨论一下。
活动3【练习】练习和评价
四、实践练习:
师:谁来说一说,你要画什么,怎么画?
生:我要画军人,我尊敬他们保家卫国,他们身穿迷彩服,扛着枪……
……
师:现在请同学们拿出纸和笔,画出你们心目中最受尊敬的人。要求:构图饱满,形象生动,可以有相应的背景
五、作品展评:
将画好的学生作品贴在黑板上的作品展示区,让学生互评。
……
活动4【作业】课后拓展
六、课后拓展:
师:说谁来一说这节课我们都学到了什么?
生:学会画肖像画,一幅完整的肖像画可以从面部、服饰、环境等方面来表现。
生:我还学到了只要为我们的社会作出过贡献的人都值得我们尊敬。
……
师:同学们说的都非常好,这节课我们学到了许多,最后,我们再来看一下这幅《父亲》,画的名字叫《父亲》,也就是说他不只是个农民同时还是位父亲。这位农民父亲为家庭为孩子付出了为太多太多。想想我们的父亲,是不是也为我们付出了许多!所以,老师想给同学们留一个作业,再过几天就是父亲节了,同学们回家以后给父亲画一幅肖像画作为父亲节礼物送给他们,向他们表达我们最崇高的敬意。好了,这节课就上到这,下课!
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