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视频标签：炊具与餐具
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：岭南版美术四年级上册第6课《炊具与餐具》陕西省优课
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教学目标
1. 能运用“平面形”、“重叠”和“透叠”的方法设计一组炊具与餐具作品。
2. 能体会社会与科技的发展,感受生活之美。
2学情分析
本课的教学对象是四年级学生,四年级学生正处在儿童绘画的过度期,处于这个时期的儿童,他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐渐提高。较低年级的学生而言,四年级学生在绘画造型方面有一定的发展,随着知识的增长和认知能力的发展,他们在绘画方面有了初步的写实倾向。绝大多数学生爱好学习美术,对教材知识的学习也表现出浓厚兴趣。新课程改革要求学习内容生活化,《炊具与餐具》一课让学生把熟悉的厨房用品作为创作的重点,是将学生的学习与他们的生活世界紧密联系,强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。通过情境的设置,转变课堂教学方式,提高学生能力,体现以人为本的教育思想,体现学生为主体的教育理念。体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践”和“展现自我、张扬个性”的教学思想。
3重点难点
1.重点:能用“透叠法”画出炊具与餐具色彩画。
2.难点:能抓住炊具与餐具的主要特征,画出平面形。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课
1、课件出示剪影图片《炊具与餐具》,让学生猜猜是什么?
2、引导学生认识剪影,并知识什么是剪影。
3、板书课题。
活动2【讲授】自主探究，欣赏感受
1、自主探究:古代与现代炊具和餐具有什么不一样的美感?你从中感受到了什么?
2、展示、汇报。
活动3【讲授】合作探究，观察发现
合作探究:观察课本中图片和黑板上的美术作品,小组合作讨论以下问题,并展示汇报。
1、观察图片和美术作品,你发现了哪些美术知识?
2、物象重叠部分的色彩怎样处理会更美?
活动4【作业】学生创作，分享成功
作业:
1、运用“重叠法”画一组炊具与餐具色彩画。
2、运用“透叠法”画出主体突出的一组炊具与餐具色彩画
要求:
1、主体突出,构图饱满
2、造型概括、美观。
3、重叠部分自然,画面丰富、疏密有序。
活动5【活动】展示评价
根据评价要点,选择你们组最棒的作品贴在展板上。
1、自评,讲述自己创作的思路。
2、互评,提出修改意见。
3、师评。
活动6【练习】课后拓展
课后,把今天所学知识运用到生活中。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
