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视频标签：会动的线条
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人美版三年级下册第二课《会动的线条》吉林省级优课
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3.画中的线条教案设计
一、教学目标 1、知识与技能
通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力。 2、过程与方法
尝试画出动感的线条，并能运用各种动感的线条表现物体的动感。
3、情感、态度与价值观
通过看一看、找一找、画一画等活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。 二、教学重点与难点 1、教学重点
了解那些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。 2、教学难点 线条的动感表现。
三、教具准备：多媒体课件 四、教学过程 一、激趣导入
游戏“我来做，你来猜”：教师在台上表演线条的变化，拉丝带，学生在白板上用线条表示。分别做“-----”、“︵”、
“∽”、“の”四种线条，向学生复习深化线的知识。“线条的魔力真大，只要稍微变化一下便可以更加动感。今天就让我们走进新的一课《会动的线条》“ 二、新授
1、 初步探究线条的动感
听音乐，画感觉。跟随音乐画出音乐中的线条，边听边画。 2、 观察图片，寻找会动的线条。画中添加些什么图案，让画面动起来，一起学习让线条动起来的方法。 3、 生活中有如此多美好的景物，请同学们仔细观察图片。在古代画家就已经会有线条来表现画面了，欣赏《飞天》出示有飘带和五飘带对比图，板书方法：添画 4、 在欣赏《海云追日》观察风和海水向那个方向飘，板书方法：方向
5、欣赏这么多动感的画面，取没有发现直线的身影？《烟花雨滴》线条的：“疏密”排雷也可以表现画面的动感？板书方法：疏密
6、拓展欣赏：欣赏更多的线条作品，感受线条的动感。 7、欣赏了这么多作品，拿出画好的线条，二次加工，让线条动起来，使画面变得有动感。
8、找同学帮助老师把黑班上的线条填充完整。 9、学生创作，师指导。
三、评价：选出优秀作品，让同学们说一说用了什么方法，
让线条动起来?
四、总结：通过本课的学习我们发现生活中的美无处不在，请同学们去发现美，创造美。 板书设计：
画中的线条 添画 疏密 方向
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