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视频标签：学构图
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人教版小学美术五年级下册第4课《学构图》甘肃省 - 武威
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《学构图》教学设计
学习领域：造型.表现 教学课时：1课时 教学目标
1.通过赏析绘画作品，初步了解构图的基本概念、主要形式与法
则，发展学生的感知能力以及表达和交流的能力。
2.通过引导学生尝试运用形式与法则进行构图训练，发展学生的想象力、创造力和知识的迁移能力。
3.引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。
教学重点:了解和认识构图的知识;学会利用构图知识组织画面。 教学难点:灵活巧用构图知识组织形象元素。 教学准备：教师:课件、示范教具等 学生:勾线笔、彩笔、胶水、小剪刀等。
作业要求: 尝试用所学的构图知识完成一幅构图拼组作业。 课堂教学： 一、引入阶段
1.感知与辨别，以图片对比引入，导出构图的关键词“大小”与“位置”，进一步导出构图的基本概念。
2.构图：简单地说就是把你要画的东西如何合理的摆放到画面上在画面上，使画面美观协调。
讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
二、发展阶段 1.向大师学构图。
欣赏作品，以问题导引，探究大师是怎样组织画面的？它有什么
基本规律?
(1)感知分析胡善余的油画《桃与壶》——三角形构图 总结提炼构图的主要形式与法则
(2) 感知分析塞尚的油画《苹果与橙子》——圆形构图 (3) 感知分析莫兰迪的油画《静物》——井字形构图 (4) 感知分析水粉静物——S形构图 2.延展其他构图形式 3.向优秀儿童画学构图
从同龄人作品中感受构图的饱满与多样 三. 实践阶段
1. 出示作业要求:尝试用所学的构图知识做一张拼组构图练习。 （1）准备素材并剪下 （2）在作业纸上反复尝试摆放 （3）拼贴完成并简单装饰
2.教师现场示范构图拼组（法则运用） 3.学生作业实践，教师巡回交流指导。
辅导重点:①注意基本的构图框架；②注意构图的饱满与完整性；③注意视觉中心的安排；④注意构图的视觉冲击力；
四、评价阶段
1.展示个案作业，教师点评。 2.集体展示，互相欣赏，互评互鉴。 五、拓展阶段
延伸构图在摄影，建筑、影视等领域的运用，加强知识的生活联系，树立学科整合理念。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
