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视频标签：传统的魅力,面具
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视频课题：赣美版四年级下册传统的魅力第18课面具-江西省 - 南昌
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教学目标
1、通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化内涵,感受它的艺术特点。
2、利用多种废旧材料设计制作面具,在制作面具的过程中培养学生的想象力,创造力于审美能力,提高他们的动脑、动手、动眼的综合能力。
3、在于同学合作的过程中,既锻炼了协作能力,又培养互助精神。
4、从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。
5、鼓励学生在制作面具的过程中,胆大心细,充分发挥想象,设计出有新意的作品作品。
2学情分析
小学四年级的学生具有较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩、做想、用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,缺乏合作学习的习惯,也不能很好地把知识用于生活中。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解。
3重点难点
重点:对面具制作材料的理解,以及通过对材料的综合理解来设计出有想法的面具。
难点:让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化内涵,感受它的艺术特点。
2、利用多种废旧材料设计制作面具,在制作面具的过程中培养学生的想象力,创造力于审美能力,提高他们的动脑、动手、动眼的综合能力。
3、在于同学合作的过程中,既锻炼了协作能力,又培养互助精神。
4、从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。
5、鼓励学生在制作面具的过程中,胆大心细,充分发挥想象,设计出有新意的作品作品。
4.1.2学时重点
对面具制作材料的理解,以及通过对材料的综合理解来设计出有想法的面具。
4.1.3学时难点
让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具。
4.1.4教学活动
活动1【导入】面具
1、听音乐。今天给你们带来了一段很特别的音乐!请你们听一听!听了这段音乐,说说你的脑海里浮现了怎样的画面?...
2、看视频傩舞。说感受。
3、他们为什么要戴面具跳舞呢?走进面具,探索奥秘!
揭题:面具。
活动2【讲授】面具
(一)面具的文化内涵。种类、作用、共同特点及材质。
1、面具的作用。同学们,你们玩过面具吗?它都有哪些作用呢?
2、播放课件,师简单阐述面具的文化内涵。以前,人们所知有限,每当遇到天灾的时候,总以为是妖魔鬼怪在兴风作浪,于是人们戴上面目狰狞的面具进行舞蹈,觉得这样可以降妖除魔,并祈祷来年风调雨顺。它是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一。随着时代的发展,面具的装饰性和趣味性逐渐增强。面具这种古老的艺术品,因其独特的艺术形式和深刻的文化内涵受到世界各地人民的喜爱。
3、面具的特点:造型夸张、色彩鲜明、种类丰富。
1)这是我国的藏戏面具、傩戏面具、吞口面具。请你来说说他们的特点!
所以他们的造型都很夸张!
你知道吗,我们江西也有面具,你知道是哪一个吗?我们江西南丰还是傩舞之乡呢!
2)面具的色彩对比强烈,性格特征明显。不同颜色的面具代表着不同的人物性格。在京剧脸谱中:
红色--代表忠贞,英勇。如:关羽.
白色--代表阴险,狡诈。如:曹操.
黑色--代表正直,无私。如:包公.
3)面具的种类丰富,材质多样。我想问问同学们,你能说出几种面具?你知道面具都有哪些材质的吗?(木、石、布、铜、纸...)
4、老师这里有一些面具,给你们戴一戴,玩一玩!(傩面具、卡通面具、京剧脸谱面具)一会我请同学们来说说它的种类、作用、特点及材质。(这属于哪种面具?它可以用来做什么?它有什么特点(可以从造型和色彩来分析)?
总结:我们发现不管是古代的还是现在的,中国的还是外国的面具都有一个共同特点:造型夸张、色彩对比强烈、性格特征明显。
5、再看看它们又用到了哪些材料制作呢?还可以用其他的材料做吗?图片中的材料可以用来做什么(废旧材料)?
(二)面具的制作方法
首先,我请一位同学来说说面具的制作步骤。
制作方法,师示范:
1、确定主题。我想做一个小狮子的面具。
2、选择材料:主材采用稍厚些的材料。我选择卡纸。
3、做出模型。
1)画图。我画一张圆形的脸。画的时候要注意,不要画太大,也不要太小,适合自己的脸型即可。是不是只有圆形的脸呢?(椭圆形,方形、菱形等)。
2)剪图形。剪。若要做立体一些的面具,可以剪一刀,折叠,黏贴好。
3)镂空眼睛。(注意:a两眼角间的距离,用自己的鼻子衡量;b镂空方法,对折剪、小刀挖)折、挖。
4、加工装饰
面具的形状做好了,接下来我们要进行装饰了!
装饰。
1)剪耳朵。我先把他的耳朵剪出来贴好。
2)再为它做个鼻子,我想做这样立体些的鼻子,要怎么做呢?.....先剪出一个半圆形,然后卷一下,贴好。想一想,还有什么材料和方法可以做小狮子的鼻子?
3)我用这个来装饰它的脸蛋。你知道它是用什么做的吗?怎么做?.....还可以用什么装饰呢?
4)撕出眉毛!
5)哎,还少了什么?哦,嘴巴!看看我用什么做的嘴巴?(包水果的网格泡沫)。
6)为了让它的形象更生动些,我还收集了一些稻草来装饰它!你们还想到了什么废旧材料可以让它变得更可爱吗?
7)我再用笔点缀一下!涂色。
5、好了,小狮子卡通面具做好了!在制作过程中,我们学习了这些方法。(画剪折挖卷贴撕)
接下来,请你们用所学的方法和身边的材料,做一个有趣的面具吧!
活动3【练习】面具
制作一个有趣的面具。
要求:
1、采用小组合作的形式,每组同学共享材料,互相帮助。
2、造型夸张、大胆用色。
活动4【导入】面具
评价与小结
学生自评互评,谁的面具最有个性?还可以用什么方法和材料使他更好看?师小结。
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