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视频标签：会动的线条
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人民美术出版社三年级下册第三课《会动的线条》淮南
教学设计、课堂实录及教案：人民美术出版社三年级下册第三课《会动的线条》淮南师范附属小学
教学目标
1、知识与技能
了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。
2、过程与方法
学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法。
3、情感、态度和价值观
感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣。
2学情分析
通过前期的学习,学生对线条已经有了初步的认知,能够辨别不同种类的线,知道线条有长短、粗细以及排列时的疏密等变化。但是,在平时的教学中我们不难发现,学生并没有将所学过的线条知识应用到绘画创作中。他们还存在着在创作时信心不足,放不开手脚,或者是在创作时线条非常随意、潦草。在本课的教学中,教师要引导学生探究、发现线条的变化对画面动感产生的影响,从而掌握并运用让线条为自己画面服务的方法,鼓励学生大胆甚至夸张地运用线条表达自己的所见所闻,感受造型表现活动的乐趣。
3重点难点
1、教学重点:了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响。
2、教学难点:掌握用线条表现动感的方法,能够有目的地运用线条表现动感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】游戏中认识线条
1.教师出示一条直直的丝带,提问:这是一根什么样的线条?(直线)
2.教师轻轻抖动丝巾,现在又是什么线?(曲线)哪一条线更富有动感呢?
活动2【活动】感受会动的线条
游戏:听音乐,画线条。把音乐的节奏想象成一条线,随音乐的节奏而变化,音乐停用最合适的线条在纸上表现其中一个动作。教师播放音乐学生尝试画线。
活动3【讲授】探讨曲线的动感
1、欣赏生活中会动的线条
2、寻找生活中会动的线条
3、欣赏人物动态中的不同动感
活动4【作业】作业要求
仔细观察、回忆生活中富有动感的情景,借助线条的本领,用线描的方式画一幅画。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
