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视频标签：叶子上的小血管
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版二年级下册第八课叶子上的小血管-河北省优课
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版二年级下册第八课叶子上的小血管-河北省优课
公开课教案
教学内容
二年级美术课教案
《叶子上的小“血管”》
教学课时
一课时
教学目标
知识目标：观察叶子的形状、颜色、构造。
技能目标：选择你喜欢的叶子将它画下来，着重表现美丽的叶脉。
情感目标：体验创作的乐趣并引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
重、难点
重点
选择你喜欢的叶子将它画下来，着重表现美丽的叶脉。
难点
绘制出各种形态具有美感的叶子，并用语言或文字表达自己的感受。
教法与学法 直观感受法欣赏感悟法启发诱导法 引导想象法谈话法讨论法等
教学用具
教师准备：关于植物叶子的视频、课件、范例、道具展示树。 学生准备：收集各类植物叶片，带好常用美术用具。
学具准备：课前要求学生收集各类树叶，纸材、各种笔具等常用美术用具。
教学过程
一、激趣导入引发兴趣
1.今天老师带着大家认识一个新朋友“树精灵”。由于狂风暴雨把“树精灵”的叶子都打没了，所以他没办法去参加今晚的森林舞会了，我们该怎么帮帮他呢？ 2.出示《人体血管图》导出课题并板书。
观察你收集来的叶子，摸一摸，你发现了什么？
3.神奇的大自然，叶子用不同姿态装扮着，看它们来了。
观察一下它们的形状认出形状可以大声喊出来。 （出示课件——各种植物形状叶片。例如：心形、椭圆形、扇形、圆形、带状形等。）大家的眼睛可真亮,真是善于观察呀！
4 .如果把眼睛蒙上你能摸出它们的形状吗? 两名同学参与活动。 (三种叶子选择一种摸一摸、说一说) 自由回答 感受、思考、回答加深叶形印象.
二、深入课题观察探索
1.你发现了什么？ 发现:叶脉。
看每一片叶片就像一棵大树，叶柄是根、叶面是树冠、叶脉是枝干。 “它”有粗有细，有长有短。它的作用谁知道？
“是的”叶脉就像人身上的血管一样都是在传递养料、输送水分。
2.欣赏不同叶子图片，思考叶脉的结构特点。 主叶脉、次叶脉、支叶脉
3.讨论出示课件：叶脉的排列方式。
让我们小组之间交换交换叶子，看一看在不同叶片上的叶脉还有什么新发现？ 神奇的大自然孕育着许多神奇，世界上竟没有两片完全相同的叶脉。 课件展示各种各样的微观叶脉，再次强调分叉状、放射状、平行状。 鼓励学生用自己的话说说对叶脉的感受。
师生一起谈谈自己了解到的叶脉（如作用、结构、排列规律等等）。 三、小组内观察、思考、讨论
1.观察叶脉的走向规律。
2.小组内自由交流、讨论，教师巡视。
3.小组代表发言总结。例如根据叶脉的生长规律说说：可以运用那些工具、哪些学过的技法来表现叶脉？（根据学生说的教师给予建议）
四、作品赏析并教师示范
1.课件出示部分大师优秀作品和学生优秀作品。
2.教师出示范画，请学生观察、说一说这是运用了哪些材料和技法画的。 3.教师简单演示用蜡笔描画叶脉、用水彩涂色来表现叶子的方法，使学生初步感知这种新的绘画方法。
五、学生创作
1.让学生在轻松的音乐中创作，鼓励学生尝试运用这种油水分离法绘画叶子。 2.教师巡视，个别辅导。
3.鼓励学生运用新学的和以前学的方法来绘画叶脉和叶子，启发学生自己大胆创作并进行表现，鼓励合作。
六、作品展示
学生自评、互评、教师总结点评。
将全班画的叶子剪贴在一起，为“树精灵”穿上漂亮的花衣服。
师生一起回顾并总结本课主要内容，强调情感目标的升华（互帮互助、团结友爱）。 七、拓展延伸
可以尝试制作一个优美的叶子书签送给自己的好朋友。 收拾整理画具、保持桌面、教室整洁。 八、板书设计
8.叶子上的小“血管”
结构特点：主叶脉、次叶脉、支叶脉
叶脉
排列方式：分叉状、放射状、平形状
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
