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视频标签：线描,生动有趣的发型
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：赣美课标版二年级上册有趣的生活第12课《线描生动有趣的发型》-江西九江
教学设计、课堂实录及教案：教学目标
1.欣赏古今中外造型奇特的有趣的发型,让造型和构思奇特的发型丰富学生的想象力。
2.生活是艺术创作的源泉,让学生感悟生活,在生活中寻找美、发现美。
3.让学生学习了解线描知识,运用线描进行发型创作,激发学生创新求异的思维。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。 低年级阶段,一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。 在1-2年级中,能从对事物的形和色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能用简短的话语表现自己的感受。
3重点难点
重点:用各种线条创作丰富的发型款式。
难点:绘出创新和独特的发型。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】线描生动有趣的发型
1、 导入: 师说:大家看看老师今天有什么不同?(走进学生让同学观察) 生答:…… 保存师说:老师今天要和同学们一起画一画生动有趣的发型,好吗? 生答:…… 师板书课题、播放课件《线描生动有趣的发型》,导入新课。
活动2【活动】线描生动有趣的发型
2、 活跃气氛: 师说:上节课让同学们也准备漂亮的发型,老师看到很多同学都准备得很好。哪些同学能勇敢的举手到台前来,像老师一样,向同学展示的自己的发型?(请上同学,播放音乐,走秀) 师说:大家说他们走得好不好啊? 生答:……(掌声……) 生回座位。
活动3【讲授】线描生动有趣的发型
3、 介绍古人发型和线描: 师说:同学们的漂亮发型让老师想到古时候那些美女的漂亮发型了,我们一起来看看她们好吗? 生答:……(师展示课件介绍发型) 师说:这些发型和屏幕两边的小朋友图案有什么不同? 生答:…… 师说:对!(介绍线描同时课件展示)。 4、 演示线条: 师说:老师这有好多种线描发型的线条,我们一起来了解一下吧!(师板书四种线条,每画一种就问学生像什么,同时给它取个名字。蜗牛线条、波浪线条、弹簧线条、直线条。) 师说:有了这些各种各样的线条,老师就能画出各种各样的发型了。大家想不想看?生答 5、 欣赏世界各地的奇特发型: 师说:只有线条还不够,我们还要先来欣赏一下世界各地奇奇怪怪的发型,这样有了灵感才能画出新奇发型,是不是呀? 生答:……(看书24页图和展示课件书,欣赏课件图片。)
活动4【活动】线描生动有趣的发型
6、 活跃气氛: 师说:看完这些图太有趣了,老师这也有很奇特的发型,有没有同学勇敢的举手上来试戴一下?(同学上来试戴,播放音乐,走秀。) 师说:他们表演得好不好啊? 生答:……(掌声……) 生回座位。
活动5【讲授】线描生动有趣的发型
7、 老师示范画: 师说:看完这么多的图和大家的表演,老师现在很有灵感了,我来设计发型给大家看,好吗? 生答:……(师用投影演示绘画,边画边介绍:纸最好竖着画,在画线条时,可以根据画面的需要画任何样子的线条,不一定只能画黑板上的线。)
活动6【作业】线描生动有趣的发型
8、 欣赏范画、布置作业: 师说:老师的画完成了,下面我们来看看同学们都画了哪些发型吧!(课件展示学生范画,并展示作业要求。)(播放音乐,学生创作) 生创作时,师巡视,边介绍:线条可以用彩笔,也可以用黑色笔。还可以简单涂点颜色。不用管画出的发型生活中是不是实用,发型师能不能做出来。只要有趣、新奇就可以!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
