视频简介：

教学目标评论

学习黑白线描画中点、线、面的表现方法,能灵活运用点、线、面的变化调整校园壁画的黑白关系,在学习实践中培养学生整体观察画面的能力,探索能力,合作学习能力,提升学生对美的感受力。

2学情分析评论

小学美术教材一至六年级都有关于线条的教学内容,也就是说线对于学生们来说并不陌生,但对于线描中的黑白对比,学生的经验仅停留在粗细和疏密的简单知识中,本节课是六年级的学习内容,怎样让学生在原有水平基础上进一步提高学生对黑白线描画的审美认识及能力技巧是本节课值得思考的问题,例如用哪些方法和技巧可以让画面的绘画语言更加丰富,增加画面的节奏感等。

3重点难点评论

学习黑白画表现方法,认识黑白画中的点、线、面及在画面中的形态。

灵活运用黑白画中的点、线、面造型语言调整校园壁画。

4教学过程

4.1【教学过程】　一、 感受黑白线条画独特的美　1．复习　简单回顾一到五年级美术教材中关于线的教学内容　2．欣赏校园壁画“线舞空间”里的黑白线条画　二、发现黑白线条画中的秘密　1．欣赏感受自然界的线之美　问：你都看到了什么线？这些线有哪些变化？　2．探究黑白画中点、线、面　（1）线—欣赏英国插画家比亚莱兹作品　学生边欣赏边思考：　画家只有一只黑笔为什么却画这么多层次的灰色？　这些不同层次的灰色是怎么画出来的？　（2）面—观察以面为主的黑白画　面：这些封闭的大块形状，面在一幅黑白画里也是至关重要　　思考：画面中的黑面给你什么感觉？　请学生谈面在画面中的作用　提示：黑白画中不仅有黑面，也有白色的面。　　（3）点—观察艺术作品中的点　点：当面缩小到一定程度就是一个点　思考：点一定是圆的吗？请学生找出画面中点的形态　3．小组合作探究分析壁画、诊断问题、寻找解决办法　提示：画面中的点、线、面表现语言是否丰富？　三、在艺术实践中体验黑白线条画　创作提示：　1．每两个人一组负责一处画面的修改。　2． 拍摄记录老师的重点板书，在创作中灵活运用。　3． 拍摄修改之前的画面，修改完成的画面。　四、评价　1．用ipad自评　对比之前谈修改后的感受　2．谈谈画壁画的感受　五、总结提升　我们的校园壁画有今天的面貌是同学们通力合作的结果，离不开每一位同学的聪明才智和合作，校园壁画是一个公众的空间，在这里让画画虽然满足了你涂鸦的欲望，但你们不是在胡涂乱抹，当你认真对待每一笔线条时，画面就向美的方向进了一步！壁画是美的，创作壁画时你们内心的责任感同样也是美的！

4.1.1教学活动

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