《剪纸中的古老记忆》小学美术人美版-太仓市

本课属于“综合.探索”的学习领域。剪纸是我国典型的民间传统艺术,本课选取了不同地域、不同民族、不同类型的优秀剪纸作品,旨在引导学生感受剪纸作品万剪不断的结构,吟咏生命、民族繁衍和美好愿望的主题,以及装饰性的艺术特点,使学生进一步了解剪纸在我国的历史文化中洐化出的不同风貌和蕴含的文化内涵。激发学生对民族传统文化的热爱之情,树立保护和传承非物质文化遗产的责任心。

3重点难点评论

重点:通过对不同地域、不同风格剪纸作品的欣赏,感悟风格多样的剪纸文化及其艺术特点。

难点:对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】问题导入评论

师:你知道什么是非物质文化遗产?

生:以口头、文字、绘画等方式相传,具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产。

师:我国有哪些非物质文化遗产?

生:民间戏曲、舞蹈、节日礼仪、刺绣、玩具、面花、皮影、剪纸等。

板书引题:剪纸中的古老记忆

活动2【活动】剪纸的历史评论

1.最早的剪纸:

师:看到这些剪纸残片,你有什么感想?

生:从这些残片中我看到了强壮的马、活泼生动的猴子。我感到古代的剪纸造型生动、剪刻精致,古代的人们心灵手巧。

2.视频欣赏:

3.填一填:唐朝、喜庆、瓷器、明代。

活动3【活动】剪纸的风格评论

1.视频欣赏:

2.连一连:

活动4【活动】剪纸的分类评论

师:从色彩来看,剪纸可以分成哪几类?

生:从色彩上分为单色剪纸、染色剪纸、拼色剪纸。

师:从表现技法看,剪纸可以分成哪几类 ?

生:按技法分为阴刻、阳刻、阴阳结合刻。

师:你曾经剪过哪些题材的剪纸?这些剪纸作品中表现了哪些题材?

生:剪纸的表现题材有人物、动物、风景、瓜果等。

活动5【活动】抓髻娃娃评论

1.抓髻娃娃:

师:抓髻娃娃是剪纸作品中常见的一种,谁知道人们为什么叫他抓髻娃娃?人们为什么喜欢抓髻娃娃?

生:髻就是发髻,髻同吉谐音,抓髻象征着生命和繁衍,又象征着辟邪和祈福。

师:比较图片,谁能说说抓髻娃娃的特点?

生:抓髻娃娃头上有发髻,正面站立,两肩平张,两臂下垂或上举,两腿分开,手足外撇。

师:仔细分析造型,你能想出剪出抓髻娃娃的简单方法吗?

生:用对折的方法表现。

2.教师示范剪抓髻娃娃的剪影:

3分析装饰花纹:

师:作品中用了哪些装饰花纹?

生:月牙纹、柳叶纹、水滴纹、圆点、毛毛纹、飞燕纹等

4.示范装饰刚才的抓髻娃娃。

活动6【作业】尝试练习评论

1.作业要求:抓住抓髻娃娃的特点,用剪纸的方式设计制作一个抓髻娃娃。

2.按小组,将剪好的抓髻娃娃贴到剪好的花瓶中。

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