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视频标签：意识的作用
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视频课题：高中思想政治人教版必修4生活与哲学第五课第二框意识的作用-福建省优课
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《意识的作用》教学设计
高二（1）班 2017年4月14日
一、教材分析
本节课是教材《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》,在这之前学生已经学习了《意识的本质》这一框题，了解了意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映，这为过渡到本框题---人在尊重客观规律的基础上，能够认识世界和改造世界这个知识点的学习起到了铺垫作用。上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性,积极投身于认识世界和改造世界的实践活动中。 二、教学目标
（1）知识目标：了解意识的特征，理解意识的能动作用，懂得和理解意识能动作用的方法论意义。 （2）能力目标：培养区别比较能力，理论联系实际能力和辩证思维能力。
（3）情感态度价值观目标：通过学习理解意识的作用和方法论意义，在生活、学习和将来的工作中，重视树立正确的世界观、人生观和价值观，维持积极向上的生活和工作态度，坚决拥护和贯彻党的路线、方针和政策，践行社会主义核心价值观。21世纪教育网版权所有 三、教学重点难点
1、意识活动的主动创造性和自觉选择性 2、意识对改造客观世界具有指导作用 四、学情分析
在这一节课中，学生将学习到意识的能动作用相关内容，这一内容从理论上较为抽象，学生在学习、理解与掌握的过程中可能会感到一定的困难。但本节内容在实际生活中有众多的反映与体现，因此，作为新授课既要注重知识点的讲解，同时又要注重指导学生学会从生活、身边做到有效的发现与体会。 五、教学方法
1、学生自主学习、交流学习成果；教师启发、引导、思考、讨论。 2、学案导学：见后面的学案。
3、新授课教学基本环节：课前完成学案→情境导入→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→课后作业
六、课前准备
1、学生的学习准备：课前预习
2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3、教学环境的设计和布置：全班分为四个组，每组10-11个人，录播室教学。21教育网 七、课时安排：
1课时。本节课时间45分钟，其中情景导入2分钟，合作探究2分钟，小组抢答必答15分钟，教师归纳讲解10分钟，反思总结3分钟，当堂效果检测3分钟左右，当堂限时检测2分钟左右，其余环节8分钟。
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
课前播放歌曲《清流》，展示2020年清流县规划相关图片，利用歌曲和图片导入新课 欣赏歌曲，感受2020年的清流县。
利用2020年的清流规划吸引学生眼球，激发学习本课的兴趣，拉近师生距离，引入本课主题
预习检测
组织本届冠军学习小组争霸赛。
第一轮：知识预热（预习知识检测）
1.学习小组代表抢答（判断正误） 2.值日班长记录各组成绩 1.培养学生主动学习的习
惯，提高学生自主学习能力。 2．验收学生课下预习效果，
充分掌握学生学习动态。
高二政治
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重难点知识突破 重难点知识突破
第二轮：走进时政，体验践行（重难点知识分析） 宣布第二轮比赛规则
设置综合探究一的问题1： 2017年清流县的发展首先提出了一个发展目标，说明了人的意识活动具有什么特点？ 总结：意识活动具有目的性（不同于动物的无目的本能活动）
设置综合探究一的问题2： 比较2017年清流县和明溪县经济社会发展规划说明意识活动具有什么特点？
设置综合探究一的问题3： 清流县2017年预期的目标在2016年已经实现的基础上有重大调整，为什么要做出这个调整？这一调整说明了人的意识活动有什么特点？
设置综合探究探究二的问题（1）和（2）：
（1）目标和举措之间存在怎样的联系？
（2）告诉我们一个什么道理？
播放视频—绿色发展
并设置问题：绿色发展理念对我国经济社会发展有什么作用？最严格的环保制度对绿色发展有什么作用？
教师点评：（2）意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性。正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
设置综合探究二的问题（3）：
清流2017年的宏伟目标激励着每一个清流人奋勇向前，开拓进取说明了什么？
【联系生活】：谈一谈你的高中规划以及应该怎样实现你的高中规划？（用意识的作用分析） 给学生2分钟时间交流课前自主学习的成果，为接下来的必答题环节做好准备。
第1小组合作讨论探究后展示讨论结果：意识活动具有目的性
第2小组合作讨论探究后展示讨论结果：意识活动具有自觉选择性
第3小组合作讨论探究后展示讨论结果：意识活动具有主动创造性
第4小组合作讨论探究后展示讨论结果：意识对改造客观世界有指导作用 （1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
学生观看视频并思考回答问题。小组抢答，代表发言。
第1、2小组合作讨论探究后展示讨论结果：
意识对于人体生理活动具有调节和控制的作用 正确的、高昂的意识——激励向上，催人奋进 错误的、萎靡的意识——使人悲观消沉，丧失斗志
第3、4小组合作讨论探究后展示讨论结果：
学生谈自己的高中规划以及应该怎样实现你的高中规划，并用意识的作用加以分析
1. 帮助学生从思想上意识到哲学知识与我们的生活息息相关，感受哲学与时政紧密联系，激发学生的求知欲。
2. 调节课堂气氛，同时培养学生的合作能力和思维能力。
1.充分发挥学生的课堂主体作用;
2.帮助学生理解意识活动的目的性。
1.旨在培养学生时政生活,深入思考生活现象的意识。 2.增强学生的的比较分析能力力,拓展学生思维。
通过分析图表，使学生在对比分析中锻炼辩证思考问题的能力。
提升学生思维能力，理解认识世界与改造世界的区别，培养学生比较分析问题的能力。
诱导学生思考，把学生对知识的感性认识提升为对知识的理性理解，提升理论联系实际的能力
体验践行，培养学生自觉树立正确的意识，管理好自己的情绪，学以致用。
体验践行，培养学生自觉树立目标意识，管理好自己的高中生活，脚踏实地，刻苦拼搏，为实现自己的目标全力以赴的奋斗。
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重难点知识突破
思维拓展: 既然意识的作用如此之大，我们应该怎么办呢？
【学以致用】：请列举我们应该弘扬的精神
播放视频---工匠精神
教师点评：不仅中国制造需要工匠精神，我们的工作，同学们的学习同样需要工匠精神，我们都要追求卓越，追求极致。
思维拓展: 2017清流县的宏伟目标能否对清流的建设起决定作用？为什么？
教师点评：重视意识的作用不意味着我们可以夸大它的作用，要克服片面夸大意识能动作用的唯心主义观点和否认意识能动作用的形而上学观点。
我来小结---大赛第二轮结束，知识内容讲解完毕，师生共同构建本节课的知识体系
学生思考并回答问题。 重视意识的作用,重视精神力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
列举我们应该弘扬的精神
学生观看视频，了解工匠精神。
学生思考并回答问题。 物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。（物质决定意识）-------要一切从实际出发，实事求是。
学生共同总结本节课收获到的知识
掌握意识能动作用的方法论意义。
活跃课堂气氛，让学生充分发挥自己的想象力，
树立正确的意识，以工匠精神来指导我们的工作和学习。
诱导学生思考，提升理论联系实际的能力
辩证思维能力，克服片面性。
发挥学生的课堂主体作用，帮助学生对本课知识形成系统的认知，理清知识脉络，为限时检测打基础
课堂巩固 检测
第三轮：现场深化测试 设置限时检测题目 1.限时练习 2.展示成果 夯实学生基础，提升学生举一反三的能力
课堂小结
请值日班长公布比赛结果，评选出冠军学习小组 1.以掌声祝贺冠军 2.巩固本课知识 1.培养学生的竞争意识和集体荣誉感
课下作业 布置课下作业 明确课下作业 巩固本课知识
板书设计：
教学反思：整节课以争霸方式进行，学生热情高涨，主动积极参与，主体地位体现明显。不过，由于本节课知识的难度不低，过程中存在理解不到位的情况，如吴峥同学回答的“我们应该怎么办？”就是由王旖
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补充纠正的。另外，时间上稍显紧了些。 附：当堂限时检测
1．南昌海昏侯墓出土了近200万枚的五铢钱、数以千计的竹简和木牍，还有编钟、铁编磬和车马坑，其考古价值超过长沙马王堆汉墓，对于复原西汉列侯葬制和园寝制度价值巨大。通过考古能够追溯过去，这说明【来源：21cnj*y.co*m】
①人能够能动地认识世界 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ③人能够能动地改造世界 ④意识活动具有直接现实性和主观能动性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．最近，美国耶鲁大学和加州大学合作研究了“社会关系如何影响人的死亡率”课题，通过长达9年的跟踪调查，统计研究发现，乐于助人且与他人相处融洽的人，其健康状况和预期寿命明显优于常怀恶意、心胸狭隘、损人利己的人，而后者的死亡率比正常人高出1.5到2倍。从而得出结论：善良正直的人往往更加健康长寿。由此可见21教育网
①意识活动依赖于人体的生理活动 ②意识活动具有自觉选择性和目的性 ③意识对人的生理活动具有调节和控制作用 ④意识对人的实践活动具有积极的影响 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3．“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。”这是林徽因笔下的四月天；“雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。”这却是余光中笔下的四月天。品味名家笔下的四月天： ①能够触摸名家内心精神世界 ②能够增强精神力量，引领前进方向 ③可以认识到天气变化规律因人而异 ④可以感悟意识活动的自觉选择性 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
4．在中国古代意象系统中，“柳”是一种具有特定美学意义的意象。如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”，“乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂”。出现这些对“柳”的认识的原因是.21-cn-jy.com
①意识是物质世界发展到一定阶段的产物 ②意识是人脑对客观事物的主观映像 ③意识活动具有目的性 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④21·世纪*教育网
【学以致用】：时政链接-----工匠精神
工匠精神：2016年3月5日，李克强总理在十二届全国人大四次会议上作政府工作报告，在谈到2016年的工作重点时，说：要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。
工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。企业过度追求“投资少、周期短、见效快”带来的短期利益，从而忽略了产品的品质。工厂老板等不及工程师匠艺精神的开花结果，社会也等不得工厂匠艺精神的精雕细做。这意味着，工匠精神所需要的痴迷，不再能得到回报。这就摧毁了工匠精神所必须经过的煎熬。工匠精神实际上是一种敬业精神，就是对每个人所从事的工作锲而不舍，对质量的要求不断提升，在每一个工作岗位上的每一件事都不能放松。【版权所有互联网时代，创意为王不假，但创意之王，不是出位低俗、投机取巧，而是做到极致的产品。在创意为王的互联网时代，不断钻研的工匠精神，不仅不会过时，还会被真正有责任、有远见的企业请上头等舱。走捷径会取得暂时成功，但只有秉承工匠精神专注敬业，精益求精，才能获得长久而更巨大的成功。一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。
结合材料，运用意识的作用的知识，分析如何利用工匠精神促进互联网创意的发展。（8分）
课后拓展作业：
结合本课所学的知识，请你给清流县政府写一封EMAIL，为建设美丽清流建言献策。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
