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视频标签：中外传记作品,鲁迅
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：高中语文人教版选修中外传记作品选读《鲁迅-深刻与伟大的另一面是平和》山西省 - 太原
教学设计、课堂实录及教案：高中语文人教版选修中外传记作品选读《鲁迅-深刻与伟大的另一面是平和》山西省 - 太原
课 时 教 学 设 计 首 页
课
题 深刻与伟大的另一面是平和 课 型
预习课
第几
课时 1
课 时 教 学 目 标 （三维）
1 通读全文，感受本文作为传记与《杜甫传》的区别。了解鲁迅在上海的生活状况和初步感受鲁迅的人格魅力。
2 根据文本，梳理信息，概括鲁迅的平和。结合文章发现问题，文中大量笔墨描写许广平和海婴的作用。 3 体会文中作者的情感
教学
重点 与 难点
梳理文本信息
感受文中富有深情的语段 教学 方法
与 手段
自读探究 使 用 教 材 的 构 想
独立通读教材，自主提出研究问题。在教师引导下，关注文章的重点问题进行思考。
授课时间： 年 月 日
第 页（共 页）
太原市育英中学制
教 学 流 程
教师活动
学生活动
一 导语
提示：鲁迅的肖像 鲁迅的个性 给你的感受
二 感受文本
每个人的眼中都有一个独特的鲁迅，在作家萧红女士眼中，鲁迅先生又是怎样的呢？请阅读课文，欣赏一位“深刻而伟大的平和者”。
教师指导勾画批注
交流方法指导：
1 谈自己的阅读感受，进而概括鲁迅的平和。 2 朗读文中表现鲁迅平和的语段，并简要点评。
明确：
本文从多角度展示了鲁迅的平和：平和的笑声 平和的父亲
欣赏木版画《鲁迅像》 请同学说说，从这些版画中，你
们看到了一位怎样的鲁迅先生？请尽量用细致的语言描述你感受到的鲁迅先生。
1 独立阅读全文
请谈谈你读完本文的感受
2阅读内容交流：
（1） 你从文中读到了一位怎样平和的鲁迅？
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太原市育英中学制
平和的师长 平和的言行
明确：
零碎的记录——回忆录
明确：
手法：侧面烘托。借其他人物表现传主形象。
许广平的贤淑和坚毅 海婴的天真无忧
指导朗读
三 整理初读感受
（2）你觉得这篇传记和《杜甫传》有什么不同？
（3）文中为什么用大量的文字描写许广平和海婴？
（4）请朗读文中饱含感情的语段。
重新全文阅读，梳理你的感受思考。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
