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视频标签：粤剧魅影,形韵相传
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视频课题：花城版高二音乐鉴赏必修《粤剧魅影，形韵相传》广东省优课
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《粤剧魅影，形韵相传》
课题名称 《粤剧魅影，形韵相传》 科目 音乐
年级
高二
教学时间 一课时（40分钟）
学情分析
高二的学生较初中生来说，在音乐方面已培养了良好的歌唱习惯，并具备一定的鉴赏能力和自学能力。只是进入高中后，学生的生理和心理的变化都会使他们害怕表现自己，这是老师在课堂上需注意引导和鼓励的。 让学生勇于表现自己。
教学目标
一、情感态度与价值观
1、通过少年寻根地情感路线曲引发学生积极参与挖掘广东戏曲粤剧的文化，感受粤剧的韵味，从而提高学生的鉴赏能力。 2、培养学生热爱岭南文化的情怀。
二、过程与方法
1、以看、赏、学、演四个方面引导学生在学习的过程中，认识、感受粤剧的特点与魅力。
2、初步感受粤剧中唱、手、步的艺术特征，并进行简单的练习。 三、知识与技能
1、通过本课学习，简单了解广东戏曲粤剧的文化。
2、通过视频介绍，了解红腔唱腔特点，学习《荔枝颂》 3、欣赏与学习优秀的粤剧选段，了解粤剧中的四功五法，并简单学习唱、手、步几种表演形式的艺术特征。
教学重点、难点
1、重点：学唱优秀的粤剧音乐选段《荔枝颂》，引导学生参与到音乐实践活动中来，培养他们对粤剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、难点：引导学生模仿粤剧中的手位、念白、走步、亮相等，并发挥想象结合到粤曲《荔枝颂》中。 教学资源 1、教师自制多媒体课件 2、钢琴、高低梆子等。
《粤剧魅影，形韵相传》
教学活动一
教师活动
学生活动 设计意图
一、导入
1. 教师的一段表演《荔枝
颂》来导入
a. 向学生提问：哪一种类型的艺术？曲目名称？
b. PPT展示，把发言权交给学生，然后根据学生的发言，总结，讲解和理顺。
一、学生为主体主动学
1、学生根据已学知识回答并以小组的形式进行讨论。
1、此环节设计意图：现一些传统的、很有意义的艺术逐渐被弱化，让学生主动地去了解粤剧艺术。
教学活动二
一、新课教授 1、看视频
2、简单介绍艺术家“红线女” 并说说“红腔”的特点？ 3、学习歌曲旋律 4、学唱歌词 5、播放视频 A、提问并回答 B、简介四功五法
6、学习五法里的手与步 7、小组展示
让学生结合活动的学习内容，演绎出他们的《荔枝颂》
1、让学生通过听，看，引导学生归纳说出“红腔”的特点：甜、脆、圆润。 3、再熟悉旋律以及练唱过程中体会粤剧唱腔节奏的韵味。
6、分组学习，让学生在活动中体验粤剧里男生、女生的身韵。让学生能主动参与活动，提高自信心。 以了解唱腔，练唱《荔枝颂》，学习基本手位、步伐加深对粤剧的了解。激发学生的表演欲望，展示自己。
教学活动三 拓展
一、拓展 1、看视频
2、了解粤剧当今的发展趋势
让学生刷新对粤剧的印象
让学生感受到传统文化的广大性，多变形式。
教学活动四 总结
归纳小结 1、请学生谈谈本节课的收获 2、教师小结：粤剧文化历史悠久，是我国戏曲文化的重要组成部分，我们要热爱本土音乐，推广岭南文化，让越来越多的年轻人接受它、喜欢它、传播它。
让学生畅谈收获 让学生总结出自己的真感受，把广东音乐的传统文化植根在心中，变成一棵小种子，待时机发芽，壮大。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
