视频简介：
视频标签：多彩的,汉族民歌
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视频课题：《多彩的汉族民歌》高中音乐花城版-天津市武清区杨村第一中学
教学设计、课堂实录及教案：《多彩的汉族民歌》高中音乐花城版-天津市武清区杨村第一中学
教学目标评论
1.情感态度与价值观:认真听赏汉族民歌,激发学生对汉族民歌的学习兴趣,学生能积极参与学习过程中的实践活动。
2. 过程与方法:通过聆听、对比、讨论、互动等环节培养学生感受、理解、分析、体验汉族民歌的能力。
3.知识与技能:了解汉族民歌的概念,艺术特点。归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌体裁的音乐特点。能够分辨不同地域汉族民歌风格和特点。
2学情分析评论
随着传媒和互联网的不断发展,当代大部分中学生听得更多的是流行歌曲,对民歌的学习兴趣不浓,也有一部分学生对于学习民歌有一些抵触或者畏难情绪,所以在教授这节课要把汉族民歌系统化,简洁化的加以学习和了解。让学生对中国汉族民族产生学习兴趣。
3重点难点评论
教学重点:
汉族民歌的分类及其音乐特点
教学难点:
区分汉族民歌体裁,分析汉族不同地域民歌的风格及特点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《多彩的汉族民歌》评论
(一)、导入
播放歌曲《山丹丹花开红艳艳》
师:这首歌曲很悠扬动听,那它是属于哪种类型的歌曲呢?
生:民歌
我国自古以来就是一个多民族的国家,每个民族都有自己的民歌,我们今天要了解的是人口比重最大、分布地最广的民族---(汉族民歌),今天我们就来一次民歌采风,一起去领略我国多彩的汉族民歌。
〔设计意图:视频欣赏学生们比较熟悉的民歌,让学生产生学习兴趣。引出民歌的定义。〕
活动2【讲授】《多彩的汉族民歌》评论
(二)、民歌的定义:
同学们可以互相讨论一下什么是民歌。
民歌:即民间歌曲,是劳动人民在劳动和生活中口头创作、并口头传播,而产生和发展起来的歌曲艺术。
(三)、按体裁分三类学习汉族民歌
根据音乐的体裁和样式将民歌分为:山歌、小调、劳动号子。
(设计意图:学生通过讨论印象会更深刻,再直接运用讲解法定义民歌,学生主要了解民歌是由什么人在什么过程中如何创作并传播。)
1、 听赏山歌《槐花几时开》
(山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲。)
这是一首四川宜宾山歌,我们试着分析一下山歌的音乐特点。音色、音调、节奏、旋律。
a.为什么它的声音是高亢嘹亮呢?跟什么有关,地域。
b.感受节奏特点,自由悠长。认识自由延长符号。
c.在谱子上画了一些线条,表现旋律的线条,看一下他的旋律起伏大吗?
旋律舒展起伏较大
d.感受民族音乐的精髓——语言。
e. 曲调是起承转合的四句体乐段。四句唱词词句简练,情景饱满,堪与唐诗绝句相媲美。
我们通过简单的分析,山歌所表达的情感其实是非常真实淳朴的,但是这首四川《槐花几时开》表达情感的方式却很婉转、含蓄。
同样是山歌,对比陕北信天游《三十里铺》表达情感的方式。朗诵《想亲亲》,进一步感受北方地区山歌表达情感的方式。
山歌突出的特征是地域色彩鲜明。
2、 劳动号子。听赏《见滩号子》
劳动号子:简称“号子”。北方常称“吆号子”,南方常称“喊号子”。号子是直接伴随体力劳动,并和劳动节奏密切配合的民歌体裁。
它分为搬运号子、工程号子、农事号子、还有最丰富的船渔号子。
现在我们就去听听来自川江深处浑厚的呐喊声。《川江船夫号子》中的《见滩号子》。
分析劳动号子的音乐特点,体验《见滩号子》。
3、小调。对比江苏与河北两个地区的《茉莉花》
a.简述《茉莉花》的起源及地位。
b.江苏《茉莉花》在全国范围内广为传唱,那么在流传的过程中会不会发生变化呢?
我们来对比一下河北的《茉莉花》
由于传播的广泛性,在各地方言语调、风土人情等多种因素的影响下,流传于各省的不同版本曲调各异,但曲名、歌词、旋律基本上相同或者相似,这在小调中经常出现,也是小调的一大特点,变异性。
〔设计意图:1、汉族民歌众多,从体裁划分的角度来分类学习,从而把汉族民歌系统化,简单化。2、每类民歌设计有拓展、听赏或互动,让学生在快乐中学习民歌,最终了解汉族民歌。〕
(四)归纳民歌三种体裁的音乐特点。
今天我们学习了民歌的三种体裁,山歌、号子、小调,总结其音乐特点。
(五)总结汉族民歌的艺术特点。
1. 具有口头性,集体性,即兴性和变异性,还具有浓郁的地域色彩。
2. 结构短小、通俗易懂。
3. 是诗与乐的高度结合。
活动3【讲授】《多彩的汉族民歌》评论
(六)检验学习结果。
接下来考验一下大家,是否真的掌握了民歌,听一听下面几首民歌,说出他属于哪种体裁,并阐明理由。
(七)拓展。
民歌曾经最贴近我们生活,但随着科学技术的发展,民歌所依附的劳动生产被机器化所代替。民歌是否会离我们越来越远呢?
其实民歌随着时代的变迁也在发生着变化。播放《赶牲灵》
(八)课堂小结
民歌不但没有离我们越来越远,还在更多更大的舞台上绽放着耀眼的光彩,希望同学们课下可以用更多更好的方式发扬和传承我们的民歌,因为越是民族的就越是世界的。
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