视频简介：
视频标签：working the
所属栏目：高中英语优质课视频
视频课题：人教版高中英语必修四unit2 working the land沙河市第二中学
教学设计、课堂实录及教案：人教版高中英语必修四unit2 working the land沙河市第二中学
教学目标 评论
1.知识与技能目标:循序渐进,创意安排。让学生学会略读—寻读—预测—细读—分析性阅读等策略,先是引导学生进行语篇的整体感知(了解课文的每段中心思想);然后引导学生梳理文章结构,捕捉文章的重要信息,提高对文章的深层次的理解及分析能力(分别是问题形式---填表格形式—选择题形式—填空形式)谋篇布局。使学生通过阅读课文更多地了解我国著名的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。
2.过程与方法目标:掌握阅读微技能,并通过任务拓展训练(情感升华)—兴趣小组抢答训练summary 游戏)—小组讨论训练(Discussion)--略,寻,细读训练,达到灵活运用英语进行听说读写的目的。
3.情感态度与价值观目标:让学生不但学习袁隆平的科研精神,更要学习他不计较名利,踏踏实实的生活态度。培养乐学生的思想素质,情感素质和英语语言素质。引导学生树立正确的世界观和人生观。
2新设计 评论
3.情感态度与价值观目标:让学生不但学习袁隆平的科研精神,更要学习他不计较名利,踏踏实实的生活态度。培养乐学生的思想素质,情感素质和英语语言素质。引导学生树立正确的世界观和人生观。
3学情分析 评论
本节课是有关农业的知识,对于农村的孩子,他们有生活,就有话说;对于城市里的孩子来说,有新鲜感,所以能比较容易调动起全班学生的积极性。同时针对我们学生学习外语存在较大的困难甚至畏惧性的现实情况(尤其是阅读部分),首先给学生了解种植的步骤,在这里我是以QQ农场游戏展示其步骤,在轻松熟悉的游戏中消除他们内心的畏惧并激发他们的阅读兴趣和学习欲望。
4重点难点 评论
(1).让学生使用恰当地使用各种阅读技能并以此获取文中和处理有关袁隆平的相关信息,培养学生用英语获取信息,处理信息,分析问题和解决问题的能力。
(2). 让学生有效地掌握各种阅读技能:略读—寻读—预测—细读—分析性阅读。具体包括了语篇分析,逻辑推理,归纳概括等技能。
(3). 培养学生有效进行语言输入和语言输出转换的能力。
(4). 在教学的整个过程中,注重激发学生的想象力,培养学生的创新思维,提升学生们的整体素质。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1新设计 评论
1>. 新课导入:
首先提出两个问题,一起了解一些有关农业的知识,对于农村的孩子,他们有生活,就有话说;对于城市里的孩子来说,有新鲜感,所以能比较容易调动起全班学生的积极性。并且解决第二个问题是在大家比较熟悉的QQ农场中给大家展示学习农作物种植的全过程。
﹝设计说明﹞ 在本堂课中,涉及有关于农业和我国著名的科学家袁隆平。所以首先提出两个问题,一起了解一些有关农业的知识,对于农村的孩子,他们有生活,就有话说;对于城市里的孩子来说,有新鲜感,所以能比较容易调动起全班学生的积极性。并且解决第二个问题是在大家比较熟悉的QQ农场中给大家展示学习农作物种植的全过程,在这个过程中,提出问题-----How to increase the output of the crops?----- 也很自然地引出本课的主题 Super Hybrid Rice Yuan Longping -- Father of Hybrid Rice A Pioneer for all people
较熟悉的QQ农场中给大家展示学习农作物种植的全过程。
2>. 新课呈现及讲解:
本节课利用多媒体教学手段展示了一幅幅形象的画面,采用多种练习相结合的方式对本课展开讲解,首先通过略读(课本听音)并回答较简单的问题从整体上了解本文的中心内容。其次任务型阅读,对文章进行仔细阅读。读完后检查他们的答案但不直接校对,而是等分析完该篇文章过后再回头校对。该过程中涉及到对各段主要内容的连线,袁隆平的外貌?都取得了哪些成就?个人的自传表格的填写,对金钱的态度等相关问题,梦想和爱好,层层推进,图文并茂,其中多媒体展示的较夸张的漫画,视频及动画更具特色,充分的调动学生的积极性,吸引他们的注意力,达到教学目标,完成教学任务。
小结:(GAME-1)
游戏竞答问题形式出现,即对本课内容的一个小测验,又全方位调动学生的积极性。
(此游戏的张幻灯片具体操作说明请看《教学设计》---Step4: Summary: Group work: )
讨论 ---情感教育—知识外延(GAME-2)
问题一:首先向同学们展示非洲受饥儿童的图片,然后提问:我们知道袁隆平科研成果是粮食产量大大的提高,让成千上万的农民摆脱了饥饿的困扰, 除此之外,你还有什么方法解决世界饥饿问题?
问题二:情感教育
问题三:知识外延
作业;
通过写一篇人物描写的方式再一次让学生复习本文的内容,并提醒学生注意,记忆和使用本文中新学的单词,词汇,句型,语法等。
本节课以素质教育伟目的,结合教材重难点及英语学科特点和学生羞于开口讲英语的特点,利用多媒体辅助教学,从视,听,说等方面得到锻炼,在轻松的氛围中恰当地使用各种阅读技能以此理解课文,同时也达到运用英语交际的能力。
教学反思:
本节课我利用了活动式的教学方法,倡导了任务型教学,但在整个的教学过程中,对学生这头放手得不够“松”,还没达到真正去体现了放手,由学生自主学习的效果。教师如果再花多一点时间让学生去交际,面向全体,使每个学生都机会去发挥,那也许会更好些。还有,因为高中英语课容量大,对各环节应用的时间掌握不准,在做游戏的时间上控制不好,整节课的时间显得有点紧张。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“working the ”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人教版高中英语必修四unit2 working the land沙河市第二中学”，所属分类为“高中英语优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“人教版高中英语必修四unit2 working the land沙河市第二中学”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
