视频简介：
视频标签：四川省普通高中
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：四川省普通高中信息技术优质课展评活动《利用网络获取信息》四川省大竹
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四川省普通高中信息技术优质课展评活动《利用网络获取信息》四川省大竹中学周天香
鼠标一点，问题不难；
百度一下，尽知天下。
——利用百度搜索引擎获取网络信息教学设计
学段：高中
年级：一年级
学科：信息技术
教材：信息技术基础
课题：2.2 使用搜索引擎
一、设计的背景
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百度（Nasdaq简称BAIDU）是全球最大的中文搜索引擎，2001年1月由李彦宏、徐勇两人创立于北京中关村，致力于向人们提供“简单，可依赖”的信息获取方式。最新的统计数据显示：迄今百度在Alexa中网站排名第7，中国内排名第1。最新的统计数据显示：百度搜索份额为79.61%，位列第一。
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百度拥有全球最大的中文网页库，目前收录中文网页已超过20亿，这些网页的数量每天以千万级的速度在增长；同时，百度在中国各地分布的服务器，能直接从最近的服务器上，把所搜索信息返回给当地用户，使用户享受极快的搜索传输速度。
3、百度每天处理来自超过138个国家超过数亿次的搜索请求，每天有超过7万用户将百度设为
首页，用户通过百度搜索引擎可以搜到世界上最新最全的中文信息。
4、本节课教学的最终目的就是如何更加熟练，更加快速地通过百度搜索引擎搜索到需要的内容。
二、设计思想
本节课是将课题“使用百度搜索引擎” 的研究融入课堂教学的成功一例。如何让信息技术的课堂教学变得更有效，通过研究，我认为在课堂教学中进行任务驱动方法的渗透对学生的发展而言，即学生作为课堂的主角，才是最意义的。即通过课堂这个平台，结合学生感兴趣的主题或生活中的实际问题，教给学生一些解决问题的思想方法。从而让学生在处理学习、生活中遇到的各类问题时，更加科学、高效。这样的有效教学不仅能让学生领悟到信息技术学科知识的现实价值，也能让学科知识指导学生的生活、学习，从而可以更好地激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教材分析及处理
教材内容与作用：教材以三个相互联系、层次递进的任务串为主线，在实践过程中使学生对因特网信息检索工具的类型、特点、工作原理、发展趋势，以及使用方法和技巧有一个全面的了解和认识。本节是必修教材第二章第二节网络信息检索的拓展与加深，并为学生了解信息技术的本质作铺垫。
教材处理：1、教材中所给的主题活动内容对于我校学生来说比较抽象且与他们的生活、学习实际相离较远，不能引起学生的学习兴趣，因此在课前通过问卷调查了解学生的兴趣点作为主题活动内容，促使学生积极主动投入到学习过程中。
2、由于信息技术学科知识更新快，教材中所提供的网站资源已不具有相应的搜索功能，并且使用方法与技巧已有很大变化，在课堂引导学生利用已掌握的知识搜索具有搜索功能的网站后汇总，为以下任务的展开提供可靠的教学资源。
四、学情分析及策略
高一学生具备了信息获取的相关知识基础，但在进行实际情境下的信息获取时，信息获取意识还不够强；有很大一部分同学，对如何进行信息获取还是不够清楚；另外，这个年龄段的学生已在不同程度上具备了逻辑判断及推理能力。基于这样的学情，我创设了这节课，让学生利用百度搜索引擎进行信息获取训练。并能很好地掌握百度的使用方法。
五、教学目标
（一）知识与技能
1、树立、加强信息获取的意识。
2、了解、掌握信息获取过程中的实用方法。
3、熟悉百度搜索引擎的使用
（二）过程和方法
本节课主要运用了任务驱动法。
1、用震撼、磅礴的“胜利大阅兵”创设任务一：激发学生浓烈的求知欲望，加强信息获取意识的重要意义。
2、用引导法创设任务二：让学生用学习到的知识解决身边的实际问题，再次进行信息获取的强化训练。
3、用师生互动法创设任务三：让学生能主动获取自己想得到的信息内容。
（三）情感、态度价值观目标
1、学生可以深刻地感受到树立、加强信息获取意识的重要意义。
2、学生也可感受到信息技术课上学习的知识的现实意义，从而激发其对这门课知识的学习热情。
3、加强同学们在信息技术学科里实际操作能力，从而提高自己的应用水平。
六、教学重点和难点
教学重点：
1、让学生在具体的情境中领悟到树立、加强信息获取意识的重要意义。
2、探究、掌握利用百度获取信息的一些实用方法。
教学难点：
在具体情境中，探究、掌握信息获取的一些方法，并能迁移至其他情境中。
七、教学法
教法：情境创设法、启发引导法
学法：思考探究法
八、教学媒体
硬件资源:网络教室
软件资源:flash课件，百度搜索引擎
九、教学课时：1课时
十、教学过程
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
视频情境创设
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Flash中首先展示2015年9月3日纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年盛大阅兵仪式视频，并提出问题：
1、这个视频信息内容是什么？ |
观看、思考、回答 |
1、做为国家一员应以国家兴亡，匹夫有责的思想。以自已实际行动去支持与建设自已强大的国家。让学生体会信息获取意识的重要意义。
2、激发学生浓厚的学习兴趣，提高学生的信息技术实际操作能力。 |
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总结：学生用自己的方法搜索到这个视频内容 |
使用搜索引擎
（百度） |
教师让其中一位同学为所有同学现场获取视频内容”，待学生回答完之后，教师现场为学生打开百度，以及搜狐，让学生区别这两个搜索引擎的不同。然后由教师讲解百度。介绍百度的背景，搜索类型：1、新闻；2、网页；3、贴吧；4、知道；5、MP3；6、图片；7、地图；8、更多…
搜索结果、相关搜索等 |
观察、思考、回答 |
1、让学生主动完成任务一，激发同学们浓烈的求知欲。
2、让学生正确区别百度和搜狐这两个搜索引擎
3、让学生的熟悉百度的使用。
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给学生介绍搜索关键词的含义 |
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学生完成任务二“四川省达州市大竹县东柳醪糟” |
观察、思考、操作 |
要让学生明白百度搜索后的页面构成，各个部分显示的什么内容，激发学生的兴趣，提高操作能力。 |
搜索引擎的使用技巧：
1）理解搜索内容，使用最具代表性的关键词。
关键词提练是所有搜索技巧之母。 |
观察、思考 |
能让学生更好地使用百度搜索引擎 |
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任务三：教师给出一张动态图片，让学生自己提取信息，并运用百度搜索到此内容。 |
观看、思考
研讨、回答 |
利用学生感兴趣的事件，再次强化使用百度获取信息便捷之处。也进一步提高学生使用百度的操作能力。
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课堂总结 |
教师请学生总结本节课的主要内容。
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让学生直接、深刻地领悟教师设计本课的用意。
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课后作业 |
邻近座位的2个学生为一组，利用今天学到的知识，找出下面题目的相关资料。
1）高考改革
2）四川省大竹中学 |
激发学生运用知识解决问题的热情，达到知识迁移的效果。在解决问题的过程中，再次对老师提出的意识重要性及方法运用进行强化。 |
任务拓展：拓展训练营——我来当考官。请学生自主创设一个情境，来考验同学们的信息获取意识及是否能灵活地运用信息获取方法，获取到有价值的信息。
（若课堂有时间，可请有想法的学生发言） |
跃跃欲试，满怀热情地回顾、思考选择情境，来考验同学们。
有想法的同学可表述自己的情境，请学生思考、回答。 |
任务拓展，旨在让学生联系生活实例来进行情境创设；促进学生结合所学的知识去积极思考，让学生将对本节课的学习延伸到课堂之外。 |
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