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视频标签：算法,及其在解决,问题中的作用
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视频课题：粤教版高中信息技术选修1算法与程序设计1.2.3算法及其在解决问题中的作用-北京市 - 延庆县
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第5_个课时教学设计 __2019_年__3_月28_日
年级：高一11班
人数： 日期：3.28
学科：信息技术
算法及其在解决问题中的作用
课型：新授
教学目标：（三维融通表达）
通过体验探索路径规划，求最大公约数算法了解什么是算法并且能够描述算法特征。结合具体的生活生产问题思考分析理解算法在解决问题中的作用。在活动过程中渗透爱国、爱科学、专研的价值观与情感态度。 教学重难点：
重点：描述算法及其特征以及算法在问题解决中的作用 。 难点：算法在问题解决中的作用以及良好算法的选择。 教学方法：
讲授法、任务驱动、自主探究体验 教 学 过 程 教学环节 任务与目的 时间 教师活动 学生活动 环节一 体验探索
环节二 新知解惑
提出问题，合作探究。
解疑答惑，学习新知
一、 体验探究： 规划乘车路线。 注意：路径选择优良的判断 问题的整理方法。 二、 认识算法 《九章算术》中的更相减损法的学习。 1.古文如何理解 2.方法如何实现 3.辗转相除发与之比较（拓展性内容） 引导学生在分析数学算法的同时，归纳总结出算法的一般特征。 1. 有输入 2. 有输出 3. 有穷性 4. 可行性 5. 确定性 情感上激发学生对中国古老文明的敬畏，激发学生的爱国热情。 为什么要学习算法？ 从深蓝到阿尔法狗到自动驾驶。 渗透人工智能教育，同时也启示科学探索精神的重要性。自强自立！
思考、回答
问题。 个别回答，其它同学补充
老师学生共同分析，并提出解决的办法。
归纳总结特征。
环节三 任务驱动
环节四： 巩固练习
环节五 练习实践
环节六 小结
算法以及算法在生产中的应用。 算法在生活中的应用
巩固所学
复习归纳加深印象。
三、算法在解决问题中的作用
思考活动：
查找不合格零件问题的解决
四、阅读拓展
从烧水泡茶看算法的效率
分析时序的关系对算法的影响，训练学生如何找到最佳的算法过程。
五、练习提升
小明早上起床到吃饭问题的安排。 六、小结
围绕算法绘制思维导图。回顾本节课的知识。
并且延伸到课外知识的学习。
学生借助电子屏幕进行分析。
注意方法与结果呈现
学生根据自己的情况进行任务的完成。
学生在屏幕以及任务单上进行总结
板书设计 算法及其表示
概念 特征 为何学 作用
作业训练 以欧几里得算法与更相减损法之比较为题进行研究，撰写一份研究报告。
教学反思
本节课的教学目标达到。设置的几个体验活动，从生活到学习到生产，覆盖的方面比较广，对于学生认识算法的作用还是比较深入的。课上关注每个学生，调动学生的参与积极性，对帮助和监督学生对知识的学习是有利的。并且渗透了人工智能的相关知识，应该说本节课从古文到数学到人工智能，涉及面广，对学生开阔眼界也是有帮助的。
存在的问题，出现了一次口误，更相减损法最后的结果17-17为0，17除以17商为1。在最后分零件的分析中，没有强调二分法的最坏的情况次数是3次，还有可能第二次就能够找到。
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