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视频标签：信息资源,管理方式,计算机管理方式
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：沪科版高中信息技术必修信息技术基础第四章第二节信息资源管理方式第2课计算机管理方式-江西省 - 南昌
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计算机管理方式
教学内容分析：
本节课是上海科技教育出版社《信息技术》必修《信息技术基础》第四章信息资源管理第二节信息资源管理方式的第2课。主要内容是介绍了计算机的两种管理方式：文件管理方式和数据库管理方式。
学习目标：
1．知识目标：了解计算机文件管理方式和数据库管理方式
2．技能目标：使用资源管理器实现对文件的分类管理，能够有条理地管理计算机中的文件，提高信息管理的能力。
3．情感目标：提高规范化管理生活、学习的意识；培养自主学习、主动学习和团队合作意识。
教学重难点：
1. 重点：创建文件夹，文件的复制、移动 2. 难点：文件的分类管理
教学过程：
1. 新课引入
大家都知道，书是人类进步的阶梯，是我们最亲密的朋友之一。为此，学校从图书馆借出了大量的书籍，充实我们的学习中心。同学们这么多的书，我们该如何放置呢？学生动手将书按学科分类放好。
请同学谈一谈，是如何整理这堆书的。
同学们真是太棒了，我这正好碰到了一件麻烦事，希望同学们能帮我解决一下：我需要找一张照片，今年成人礼同学们穿着院士服，将院士帽抛向空中的照片。学校新闻中心的李老师出差去了，让我到他电脑的E盘去找。我打开他的电脑E盘，瞬间不淡定了。同学们，你们看看他的E盘，哪一张才是我要找的照片啊。同学们能不能帮帮忙，帮我把李老师的这个E盘里面的文件整理一下。我把他的E盘发给你们 2.自主探究
下发任务1：帮李老师，将E盘的文件组织整理一下。 学生单独完成任务。 3.分享交流，合作学习
3人一个小组，分享交流自己的管理方案，共同商讨出一个合适的管理方案，再次对E盘文件进行组织整理。
每组推荐一位代表，向大家介绍自己的管理方案。 4.效率比拼
在E盘中找到今年成人礼同学们穿着院士服，将院士帽抛向空中的照片。 5.归纳小结：计算机中有各种不同类型的文件，文件管理是大多数计算机用户最常用的信息资源管理方式，合理利用文件夹对文件进行分类管理，能让我们更快捷地检索到自己需要的信息，提高我们的工作和学习效率。
6.练习
整理收藏夹。
7.数据库管理方式
我们同学每天在学校学习生活，就会产生很多的信息：个人情况、家长联系电话、每日进出学校时间、一日三餐的消费……这么多的信息，如果用文件管理的方式来管理的话，那要有多少文件啊，而且文件之间还没有关联，查询信息非常不方便。
随着信息的爆炸式增长、新的信息载体形式的出现，以及人们对信息共享需求的增长，手工管理和计算机文件管理已经捉襟见肘，数据库管理方式应运而生。
8.数据库
什么是数据库管理方式呢？首先，我们要了解一下什么是数据库。 数据库是存储在计算机中的有组织的、可共享的数据的集合。
我们所熟悉的网上购物、在线聊天、论坛交流、校园一卡通等，背后都有着数据库技术的有力支撑，数据库技术正在各行各业的管理中发挥着越来越重要的作用。
用数据库管理信息资源，用户一般不能直接使用或加工数据库中的数据，而是通过数据库管理系统或数据库应用系统。
我们选修课网上选课系统，老师用的就是数据库管理系统，也就是我们说的后台管理系统，创建选课的学生信息，上课的老师信息，开设的课程等一系列信息资源。你们所使用的选课平台就是数据库的应用系统。 9.数据库进行信息资源管理的优点
用数据库进行信息资源的管理，不仅错误少、容量大、速度快、计算准确，而且突破了时空的限制，拓展了信息资源的利用场合、替代了原来人工进行的大量重复性劳动，减少了查找、计算等消耗的大量时间，提高了信息资源利用的效率。 10.访问在线数据库，就自己感兴趣的主题进行检索。 11.总结
今天我们学习了用计算机进行信息资源管理的两种方式：文件管理方式和数据库管理方式。这两种方式较好地满足了人们对大量信息资源进行管理的需求，大大提高了信息资源管理的效率。尤其是数据库管理，数据越是庞大，类型越是多样，就越能体现数据库管理技术给我们带来的方便，下节课我们将具体来学习使用数据库管理信息的基本思想与方法。
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