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视频标签：信息资源管理
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：安徽省高中信息技术优质课大赛必修5.4 综合活动世界文化遗产之旅-安徽
教学设计、课堂实录及教案：高中信息技术粤教版必修信息技术基础必修第五章信息资源管理5.4 综合活动世界文化遗产之旅-安徽省 - 铜陵
5.4综合活动 世界文化遗产之旅
铜陵三中 钱蕾
一、课程标准
（1）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （2）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
（3）通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。
（4）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 二、教学目标 1、知识与技能：
（1）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （2）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
（3）能用适当的信息资源管理方法对信息资源进行分类、组织和管理。 （4）分析和评价已有的信息资源管理方法，并提出自己的建议和研究成果。 2、过程与方法：
通过这次学习活动，让学生学会“确定问题”→“分析问题”→“解决问题”→“展示成果”→“经验交流”的学习方法。
3、情感态度和价值观
提高学生利用信息技术来完成学习活动的意识，并重视自己在本次学习活动过程中的亲身体验，加强与他人合作学习的情感交流，增强自主探究学习的精神和解决问题的能力，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
三、教学重、难点 （1）教学重点：
1、运用适当的信息资源管理方法对信息资源进行分类、组织和管理。 2、学会分析和评价已有的信息资源管理方法，并提出自己的建议和研究成果。 （2）教学难点：
如何结合主题，提高学生的信息资源的分类、组织和管理能力；组织协调能力和团队合作能力。
四、教学策略：
本次综合活动要求学生以小组的方式完成研究任务，建立起自己的世界文化遗产信息资料库，对网上相关资源管理及使用评价与分析，提交相关研究报告，
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是对前三节所学内容进行提炼和综合，以便加深对信息资源管理方法和应用的理解。在活动过程中，小组在讨论确定选题的时候，可以根据自己的爱好兴趣、技术水平等来选定题目，并要求每个小组提交两份作品。一是以电子相册呈现多媒体信息，或者建立相关数据库的设计方案。二是以世界文化遗产信息资源管理为主题的研究报告。
五、教学环境：多媒体网络教师 六、课时安排：3课时 七、教学过程：
第一课时
教学环节
教学流程 设计意图 问题呈现，明确任务
1、创设情景:d
播放一段中国世界文化遗产宣传片 2、问题提出
⑴大家知道世界遗产指的是什么吗？ ⑵大家了解全球世界文化遗产目前有多少处呢？有关世界著名的文化遗产，你了解多少呢？
通过创设情景，使学生产生探究的欲望，为任务驱动教学做好铺
垫。 任务探究 ， 自主学习
布置
任务
活动主题：世界文化遗产之旅 活动任务:
1、通过因特网等途径获取世界文化遗产的各种信息，用合适的信息资源管理方法存储和管理起来（如保存到指定的目录文件夹），形成自己的资料库。并利用合适应用软件（如Word、
PowerPoint等）以电子相册呈现多媒体，或者建立相关数据库的设计方案等形式呈现。
讨论：视频中电子相册的资源管理组织方式
展示世界文化遗产信息管理数据库 2、提交一份以“世界文化遗产”为主题的信息资源管理研究报告（例如小组存储和管理信息资源管理的做法），以电子相册、图表、建立数据库的设计方案等形式呈现。
3、展示研究成果，进行交流与评价
指导学生进一步明确自己的
实践任务，使其有目的地去进行探究性学习。
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分组选题
1、分组：每三位同学为一个小组，自由组合，
选出组长并对以下提供的参考主题进行讨论选择一个或几个主题，或者自拟主题展开活动。
2、选题方向：
（1）利用因特网获取与文化遗产有关的多媒体信息，并以适当的技术方式展示研究成果。 （2）利用因特网获取某地区的文化遗产信息，来设计建立一个数据库的方案，并以适当的技术
方式展示出来。
根据选题方向，将学生分为两个类型的组别：一部分小组围绕主题完成多媒体作品，一部分小组围绕主题设计数据库方案。
3、参考主题：
（1）中国的世界文化遗产（长城、故宫等） （2）世界著名的文化遗产（埃及金字塔、印度泰姬陵等）
（3）亚洲地区世界文化遗产
（4）文艺复习时期世界文化遗产
自选主题：
培养学生的团队合作精神，增进同学之间的友谊。
提高学生分析问题的能力。
整体设 计
板书分析：学习计划制定的过程
1、明确研究成果的整体内容及表现形式，做好小组学习计划各组内成员的任务分工。
2、确定获取资料的来源，利用恰当的手段和工具获取资料，并按照科学分类方法和一定规则形成小组的资料袋。
提供一份世界文化遗产名录和若干个与世界文化遗产有关的网站资源供学生上网搜集资料，参考【相关资源】
http://www.whcn.org/ 中国世界遗产网
http://www.wenbao.net/ 中国历史文化遗产保护网 http://www.china.com.cn/zhuanti2005/node_5309436.htm
中国的世界遗产（中国网）
阶段性成果评价与交流：每个小组选取代表阐述自己小组的学习计划及收集的资料库的管理方式。
能正确使用
搜索引擎进行搜索需要的信息，能适当使用信息资源方法进行信息资源的分类、组织
和管理。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
