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视频标签：Excel数据处理
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：高中信息技术教科版必修信息技术基础我们吃进去的数字—Excel数据处理-苏州
教学设计、课堂实录及教案：高中信息技术教科版必修信息技术基础我们吃进去的数字—Excel数据处理-苏州大学附属中学
高一 年级信息技术教学设计
教学课题 我们吃进去的数字——Excel数据处理
课时安排
1课时
教学目的
通过实例，利用排序、筛选、分类汇总、图表等方法，综合运用电子表格分析处理数据，对EXCEL表格数据处理整体练习。 教学重点
1. 数据的排序、筛选、分类汇总； 2. 选择合适的方法处理数据； 3. 利用图表表达数据。 教学难点
1. 数据的分类汇总；
2. 选择合适的方法处理数据； 3. 图表制作的细节分析。
主要教学方法与手段 利用任务驱动法、自主探究法，给学生创造一个实际运用的环境，分析、解决问题
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景 引入
询问学生：今天你吃了哪些食物？展示文本文件数据。
任务1：将记事本中的数据迁移到Excel电子表格中。
请学生演示，分析两种不同方法。 观察文件，分析数据。接受任务，明确具体要求。 激发学生兴趣，通过简单操作对已有知识进行复习，引出新知识。
探 究 新 知
任务2：利用排序，同时找出最大值与最小值。
请学生演示。对易错点讲解提示。
思考问题，找出解决问题的方法。
引导学生更深入地认识excel除了计算以外的其他数据处理的功能。 任务3： 选择符合条件的数据；
请学生思考：除了用筛选功能，是否有其他方法做到？
请学生演示不同方法，并进行分析。 结合自学，用不同方法分析表格数据，并选择适合的方法。
引导学生思考，用多种方法解决问题，掌握筛选和条件格式两个知识点。 任务4： 利用分类汇总，对不同类别的数据归纳分析，得出结论。 请学生演示，归纳。
分析数据，解决问题。
引导学生用方便快捷的方法解决问题，对分类汇总有正确的认识。
综合运用：根据任务4得出的结论，思考：能不能将结论用更直观的方式表达出来？ 请学生展示，纠正学生的错误，分析自己的意图。
对得到的数据进行分析，制作图表，并进行分析
引导学生理解图表的直观之处，并合理表达。结合需要，将学过的知识应用于生活中，解决实际问题。 总结 评价 回顾本节知识点，教师引导、点评，归纳知识点。
回顾本节学习内容 对易错知识点进行重点提醒。
随堂练习选择题。
随堂练习。
反思自己的学习过程，激励学生更好地完成学习任务。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
