本站QQ客服在线 |
视频标签：视频的,采集与加工
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：粤教版选修2多媒体技术应用5.3视频的采集与加工-辽宁优课2
教学设计、课堂实录及教案：粤教版选修2多媒体技术应用5.3 视频的采集与加工-辽宁优课2
高一信息技术（必修）教学设计案 第三单元 信息的加工与表达（上）
1
《成长的足迹 —— 视频的加工》教学设计案
【教学目标】
1. 知识与技能：
掌握对视频进行加工的主要方法，包括剪辑、添加滤镜效果、过渡效果、添加标题和加入音频等。 2. 过程与方法：
引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。 3. 情感态度与价值观：
1) 经历过指定主题采集与加工视频素材后，形成一定的审美能力。 2) 通过合成视频作品，提高信息的综合处理能力。
【教学重点和难点】
重点：视频加工的主要方法：包括剪辑、添加滤镜效果、过渡效果、添加标题和加入音频等。 难点：视频加工的综合处理能力。
【学情分析】
1. 学生基本知道视频采集的几种简单方法。 2. 学生缺乏视频剪辑、合成的综合处理能力。
【教学方法】
学案导学教学法、任务驱动教学法、小组合作教学法、探究学习法、讲授法
【教学过程】
一、学生课前观看微课，完成课前任务及课前检测：
（一）Video Studio软件的界面介绍
1. 界面组成：菜单栏、步骤面板、选项面板、预览窗口、素材库、时间轴。
步骤面板
素材库
预览窗口
时间轴
菜单栏
选项面板 时间轴视图
第2 课 表格信息的加工与表达
2
2. 七个步骤：捕获、编辑、效果、覆叠、标题、音频、分享。 3. 三个视图：故事板视图、时间轴视图、音频视图。 4. 五个轨：视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨、音乐轨。
（二）视频加工的基本操作
1. 视频的剪辑：包括删除视频片断，重新排列视频顺序等。
选择“ 编辑 ”步骤，在“ 故事版 ”视图或“ 时间轴 ”视图中，可以截取视频片段，也可以把多个视频合成在一起。
2. 添加滤镜效果：是对视频素材施加的一种特技，如马赛克、涟漪、水彩、万花筒等。
选择“ 编辑 ”步骤，在素材库中选择“ 视频滤镜 ”，为当前视频添加滤镜效果。
3. 添加过渡效果：一般指将两段视频由前一段转向后一段时的转场连接特技，如百叶窗、菱形、十字等。
选择“ 效果 ”步骤，把素材库中相应的效果拖到两段视频之间。 4. 添加标题：可以给视频添加文字，并提供多种文字效果。
选择“ 标题 ”步骤→“ 时间轴 ”视图中的“ 标题轨 ”，在视频中添加文字。 5. 加入音频：
1) 选择“ 音频 ”步骤 → “ 时间轴 ”视图中的“ 声音轨 ”，添加主要声音。 2) 选择“ 音频 ”步骤 → “ 时间轴 ”视图中的“ 音乐轨 ”，添加次要声音。 6. 保存项目，发布影片：
1) 保存项目：经过加工后的视频需要保存为项目文件，以便再加工修改。
2) 发布影片：制作好的视频，需要发布，以便观看。选择 “ 分享 ”步骤，“ 创建视频文件 ”，
导出视频文件。
（三）课前任务：以“快乐的一天”为主题加工视频。
1. 打开会声会影软件，从视频库中选取四个视频片断（片头、过程、片尾）。
2. 调整好四个视频的顺序，在第1个和第2个视频之间添加“百叶窗”的过渡效果，为第3个视频添加
“气泡”的滤镜效果。
3. 为视频添加标题“快乐的一天”，在片尾添加字幕，注明班级姓名。 4. 在素材库中选取一段欢快的乐曲作为背景音乐添加到视频中。 5. 发布视频文件，发送到教师邮箱fsteacher@163.com。 （四）课前检测：
1. 要用会声会影软件做一个画中画的视频效果，则一定要用到以下的哪两个轨？（）。
A．视频轨和声音轨 B．视频轨和复叠轨 C．声音轨和标题轨 D．声音轨和音乐轨
视频轨
声音轨
标题轨 覆叠轨
音乐轨
高一信息技术（必修）教学设计案 第三单元 信息的加工与表达（上）
3
2. 关于会声会影软件的滤镜效果和过渡效果的描述，正确的是（ ）。
A．滤镜效果是对某个素材起作用，过渡效果是在某两个素材之间起作用 B．滤镜效果是在某两个素材之间起作用，过渡效果是对某个素材起作用 C．滤镜效果和过渡效果都是对某个素材起作用 D．滤镜效果和过渡效果都是在某两个素材之间起作用 3. 会声会影有三种操作视图，其中不包括以下的哪种？（ ）。
A．故事版视图 B．时间轴视图 C．音频视图 D．视频视图 4. 假如要在会声会影中放入文本，那么应该将对应的文本样式拉到（ ）中。
A．视频轨 B．复叠轨 C．声音轨 D．标题轨 5. 下列软件中，属于视频编辑软件的有（ ）。
⑴GoldWave； ⑵VideoStudio； ⑶Adobe Premiere； ⑷PhotoShop A.仅⑴ B．⑵⑶ C．⑴⑵⑶ D．全部
（学生课前观看微课，学会VideoStudio软件加工视频的基本操作方法，完成学案中布置的课前任务和课前检测。教师总结学生在完成学案时出现的问题，归纳出视频加工的要点）
二、情景导入：
1. 播放获奖影片《成长的足迹——合作》 2. 学生思考：这部影片制作的优点和不足？
（课件展示，教师提问，学生回答思考问题，教师总结视频加工时需要注意的问题）
三、布置任务，小组协作完成
〖任务内容〗以“成长的足迹”为主题，制作一段视频。 〖作品要求〗
1. 从学生综合素养评价的品行、学习、合作、发展、生活五个方面中选择一个方面或者综合几个方面，记录学校、班级或者学生个人的成长过程。
2. 视频要结构完整，有片头（注明题目），成长的过程展示，片尾（注明班级，制作者的姓名）。 3. 视频中要包含图片、音乐、视频等媒体，有效地组织好各种媒体素材，恰当地添加特殊效果。 4. 视频的长度为2分钟左右。 〖任务要求〗
1. 以小组为单位，进行视频的加工。
2. 小组讨论确定所需素材，小组同学分工制作。
3. 视频完成后，将文件保存好，文件名上标注小组名，上传到服务器。
四、合作探究
〖探究一〗如何在视频中添加“画中画”效果。
（提示：利用时间轴面板上的“覆叠轨”，实现多画面同时显示的效果） 〖探究二〗如何删除不需要的滤镜效果。
（提示：利用选项面板上的“属性”标签，可以删除添加上的滤镜效果） 〖探究三〗如何为文字添加动画效果。
（提示：利用选项面板上的“动画”标签，可以设置各式各样的动画效果）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
