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在线播放:高中心理健康课-心中的指引—价值观探索-吉林省优课

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高中心理健康课-心中的指引—价值观探索-吉林省优课

视频标签:心中的指引,价值观

所属栏目:心理健康优质课视频

视频课题:高中心理健康课-心中的指引—价值观探索-吉林省优课

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心中的指引
——价值观探索
【悦享时刻】
渔夫与商人
一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上,看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。床上有好几尾大黄鳍鲔鱼,这个美国商人问渔夫一共要花多少时间才能抓到这么多鱼?墨西哥渔夫说:“才一会儿工夫就抓到了。”美国商人接着问道:“你为什么不持久一点好多抓一些鱼?”墨西哥渔夫却说:“这些鱼已经足够我一家人生活所需了!”
美国商人又问:“那你一天剩下那么多时间都在干什么?”墨西哥渔夫解释:“我每天睡到自然醒,出海抓几条鱼回来后,跟孩子们玩儿一玩儿,再跟老婆睡个午觉,黄昏时晃到村子里喝点小酒,跟哥们儿玩吉他,我的日子过得充实又忙碌呢!”
美国商人不以为然,帮渔夫出主意。他说:“我是美国哈佛大学企业管理硕士,我倒是可以帮你忙。”你应该每天多花一些时间去抓鱼,到时候你就有钱去买艘大一点的船,然后买更多的渔船,接着你就可以拥有一个渔船队。然后你可以自己开一家罐头工厂。如此,你就可以控制整个生产、加工处理和营销。然后你可以离开这个小渔村,搬到墨西哥城,再搬到洛杉矶,最后到纽约,在那里经营你不断扩大的企业。
墨西哥渔夫问:“这要花多长时间呢?”美国商人回答:“15年到20年。”
“然后呢?”
美国商人大笑着说:“然后你就可以在家当皇帝啦!”时机一到,你就可以宣布股票上市,把你的公司的股份卖给投资者。到时候你就发了,你可以几亿几亿的挣钱!”
“然后呢?”
美国商人说:“那到时候你就可以退休了,你可以搬到海边的小渔村去住,每天睡到自然醒,出海随便抓几条鱼,跟孩子们玩儿一玩儿,再跟老婆睡个午觉,黄昏时晃到村子里喝点小酒,跟哥们儿谈谈吉他喽!”
墨西哥渔夫疑惑的说:“我现在不就这样了吗?”
【体验活动】
活动体验一价值观穿越
什么是你认为重要和宝贵的?这个问题的答案会一成不变吗?下面来做一场调查,看看你会怎么回答?

假如穿越到我人生的不同阶段,我最看重的事情会是……
那时我还没上学,我最看重  
那时我上小学了,我最看重  
那时我上初中了,我最看重  
后来我上大学了,我最看重  

阅读完这则故事之后,我想说:
后来我参加工作了,我最看重
 
后来我成家了,我最看重  
后来我也为人父母了,我最看重  
后来我老了,我最看重  
回到现在,我最看重  
活动体验二 价值观拍卖
启示与分享
活动体验三  头脑风暴

我希望将来的工作:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

活动体验四 企业招聘
下面有5家企业招聘,你会选择去哪一家?

企业1
注重学习型组织的建立,倡导快乐学习,快乐工作,快乐生活。提倡互相欣赏、互相合作,努力营造宽松舒适的工作氛围。

 
 

企业2
坚持“以人为本”的管理理念,有较好的福利及就业保障。以事业成就人才,以合理的人才资源规划和政策配合企业的高速发展。
提出”内举不避亲,外举不避嫌“的口号,使员工在公平、公正的环境下实现职业生涯的飞跃,在企业文化及品牌塑造方面,形成了自己独特的价值。
企业3
以“尊重”为特征,尊重每一个员工的人格尊严,开诚布公,让每位员工直接参与对话,发挥员工的最大潜能。
把人才视为公司最宝贵的财富,通过内部培训与提升制度,增强员工对企业的归属感,让每个员工都拥有并实现梦想。
 
 
 
 
 


企业4

 
 


企业5

 
 
我选择去              ,因为                         
                                                    
 
活动体验五 我的生涯方格
活动步骤
(1)每人准备九张小纸片。
(2)写下职业名称:在3张小纸片上写下喜欢的职业,然后在另外3张小纸片上写下你不喜欢的三种职业,在剩下的3张小纸片上写下对你来说不是很陌生的职业,9种职业不能重复。
(3)职业偏好排序:依据对职业的喜欢程度,将小纸片排序,并在小纸片上编上序号,最喜欢的为1,次喜欢的为2,以此类推。
(4)职业分类。(教师先示范)
①任意抽取3张小纸片。
②将三项职业分成两堆。
③两种职业放在同一堆,而另一种职业自成一堆,并写出这样摆放的原因或理由,记录在活动单上。
(5)重复第四个步骤。每次抽的三种职业不完全一样。尽可能完成十次,超过十次也可以。
(6)偏好圈选:将喜欢的理由圈起来,每行只能选一个。
(7)
综合考虑自己的兴趣、能力、家庭因素和社会因素,选择一种自己将来最可能从事的职业,填写在表头的横线上,然后评估该企业可以实现自己工作价值的程度。觉得有可能够实现工作价值的,涂一个◎;觉得比较能够实现工作价值的,涂两个◎,觉得非常能够实现工作价值的,涂3个◎;觉得无法实现工作价值的则不用涂。
偏好排序(价值排序):将圈起来的理由进行排序,最喜欢的,在“偏好排序”一栏里填1;次喜欢的在“偏好排序”一栏里填2,以此类推。
生涯方格价值活动单
偏好
排序
两项职业同一堆的理由 一项职业自成一堆的理由 选择的职业
评估
      ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
        ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
      ◎  ◎  ◎
        ◎  ◎  ◎
 
 

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