联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：美术鉴赏及其意义
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：高中美术人美版《美术鉴赏》《培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》云南省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中美术人美版《美术鉴赏》《培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》云南省优课
教学目标
知识与技能:
掌握什么是“美术鉴赏”。
“美术鉴赏”的分类。
“美术鉴赏”的意义
过程与方法:
⑴、学生通过阅读文字、欣赏作品体会美术鉴赏的含义、过程、方法,了解美术鉴赏的意义。
⑵、共同理解美术鉴赏的意义、欣赏美术作品,总结鉴赏美术作品的过程、步骤与方法。
⑶、通过美术作品之间的比较让同学了解美术的分类方法和标准,了解大体的几项分类。
情感与价值:
加强学生对美的认识,培养学生的审美意识和审美情怀以及对美的追求。
加强学生的爱国爱民情感,通过对一些特殊时期美术作品的鉴赏,使学生对那个时期的历史事实有一个充分的了解,并激发他们的爱国意识。
2学情分析
高中阶段学生初次接触到美术鉴赏,对本课充满好奇心又充满畏惧,觉得美术鉴赏是一门高深的学问,尤其现代流派的好作品都是外行看不懂的作品,对美术鉴赏有一定的误解。
3重点难点
教学重点:
美术鉴赏的意义,树立正确的审美观。
掌握美术鉴赏的过程、要求、目的和方法。
教学难点:
美术作品的分类及各类之间的区别。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】艺术世界中多彩的作品
“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”所以我们要培养一双审美的眼睛,这是现代人全面发展的需要,而美术鉴赏则是培养审美眼睛的必要途径。(板书课题:培养审美的眼睛)
活动2【讲授】精讲
(一):什么是美术?它是如何分门别类的?
教师提问:美术顾名思义是美的艺术,要求学生结合初中所学的知识提问什么是美术,美术仅仅是绘画吗?它是如何分门别类的?(展示图片)
学生讨论:包括绘画、雕塑、建筑、设计(工艺美术)、书法(篆刻)、摄影摄像等六大类。
教师提问:还知道其他的美术分类方法吗?
1.雕塑——按题材和功能:人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
2.建筑——按功能:园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。
3.设计——按功能:实用美术、商业美术、特种工艺美术。
4.书法——按形式语言:楷书、隶书、草书、篆书。
5.摄影——按内容:人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
(二):什么是美术鉴赏?怎样欣赏美术作品?
(展示图片) 《梦》 毕加索
《哭泣的女人》 毕加索
教师提问:如果有美术作品摆在你的眼前,我们从来没有见过,对它一无所知,但是却被它吸引住了,那么你想对它有那些方面的了解,想知道些什么?
学生讨论回答:作者、年代、手段(方法)、材料、语言形式和所表达的内容
教师分别分析两幅作品的以上方面总结:
1).从分析作品的形式和形象入手。
教师提问:当我们了解掌握了以上情况,再看作品,又有什么感受?
学生回答:通过看画面,有一些自己的想象和联想。
教师总结:
2).对内容的理解、体验。
2.总结“美术鉴赏”的含义: 课本第4页,二段
什么是美术鉴赏
美术鉴赏的“鉴”与“赏”
教师总结:美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合审美活动。
活动3【活动】自我评价
自我评价:美术鉴赏是怎么回事,我懂了吗?
(要求:以书面形式论述,可以通过具体的例子讲述,不应照搬书中内容,鼓励学生谈真实感受.)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
