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视频标签：联合国的建立
所属栏目：高中历史优质课视频
视频课题：人教版高中历史选修三第六单元《联合国的建立及其作用》天津市优课
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高中历史选修三《联合国的建立及其作用》教学设计
一、学习目标
1、时空观念：学生依据教材内容，按照图示绘制联合国建立过程的时间线，学习联合国建立过程的相关史实，培养与增进时空观念。
2、史料实证和历史解释：学生通过对史料的研读，初步掌握史料解读的方法，深入理解联合国在国际事务中发挥的重要作用和面临的严峻挑战，掌握论从史出、史论结合、提取有效信息形成个性认识的历史学习方法，增进史料实证和历史解释的能力。
3、唯物史观和家国情怀：学生以唯物史观为统领，借助材料交流研讨，初步探究联合国如何在国际和地区事务中发挥更大作用以及如何维护与捍卫二战胜利之后来之不易的和平成果，不断更新历史观念，提高理性分析和客观评判的能力，增强服务于国家强盛、构建人类命运共同体的使命感、责任感，增进国际理解与家国情怀。 二、学习重难点
重点：联合国建立的过程以及在国际事务中发挥的重要作用。 难点：联合国面临的挑战及应对措施。 三、教学流程设计
教学过程 活动设计
设计意图
导入
观看TFBOYS人气偶像团体参与联合国相关活动的视频短片，引入本课探究活动。
以浓厚的现实情境激发学生探究
兴趣。 主题一：联合国的建立
问题情境1：联合国是一个什么样的国际组织？联合国建立的过程。
教师指导学生依据教材内容及图示，绘制联合国建立过程的时间线。
时空观念是重要的历史学科核心素养，提取有效信息是重要的历史
学科能力，时间线是一种直观的描绘历史发展过程的学习工具。通过本环节活动的设置，培养与增进时空观念。
问题情境2：联合国的主要机构及其职责。 教师以大屏幕提供几则学习材料，围绕问题情境研讨、探究联合国的机构组成及其重要职责。 历史与现实紧密相连，
学习历史可以更好地理解当下。培养学生关注现实、关心时事的态度和情怀。 主题二：联合国的作用及挑战
问题情境1：联合国在国际事务中发挥着怎样的重要作用？
观看介绍联合国重要作用的短视频，教师摘取几则补充材料，师生之间围绕“联合国在国际事务中发挥着怎样的重要作用”开展互动交流、深入研讨。
史料研读是历史学习的基本方法。指导学生从史料中提取有效信息，据此形成自己的独特认识，客观评述历史事件，有理有据地表达自己看法，论从史出，史论结合。
问题情境2：联合国面临着哪些严峻的挑战？
教师以大屏幕提供几则学习材料，围绕问题情境研讨、探究联合国面临的严峻挑战。
借助史料，进一步提升历史思维能力，培养学生面对现实问题，能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判的意识和能力。
问题情境3：面对挑战，联合国如何在国际和地区事务中发挥更大作用？如何维护与捍卫二战胜利之后来之不易的和平成果？
教师以大屏幕提供几则学习材料，摘录国家主席习近平在纽约联合国总部出席第70届联合国大会一般性辩论并发表的重要讲话的内容，围绕问题情境研讨、探究解决联合国当前面临挑战的措施。
提升公民素养是历史学科重要的社会功能。通过本环节的设置，进一步突出公民教育，增进国际理解与家国情怀。教育学生深入理解构建人类命运共同体观念，认同和拥护国家政治制度，增强中国特色社会主义制度自信。同时具备真正的国际理解与国际视野，真正实现历史学科的育人价值。
课后作业
结合本课内容，以“联合国的作用与挑战”为话题，围绕该主题自选角度，撰写一篇不少于500字的历史小论文。
设计表现性评价任务，推动学生的
史学素养、公民素养落地，深入贯彻新课改精神，落实立德树人根本任务。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
