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视频标签：中国担当
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：初中道德与法治人教部编版九年级下册第二单元第三课《中国担当》黑龙江
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《中国担当》教学设计
课程标准内容:
三4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国对世界发展的担当与贡献，树立全球观念，维护世界和平。 教学目标:
[情感、态度、价值观目标] 通过情境体验、自主学习和合作学习等形式，感受我国的大国担当，增强国家认同感，培养全球意识。
[能力目标] 通过案例分析、材料收集整理、探究性学习等活动，培养学生的分析理解能力、团队合作能力和语言表达能力，正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。 [知识目标] 通过图片和视频感悟，了解当今时代的主题，懂得维护世界和平，促进共同发展的重要性；通过课前搜集资料，课上交流学习，知道我国对世界发展的担当与贡献。
教学重点: 中国我国对世界发展的担当与贡献。确立依据：个人的进步依托国家的发展，因此应引导学生在谋求自我发展的同时，时刻关注祖国在国际社会中所处的地位及作用，帮助学生增强忧患意识，认清社会责任，树立民族自尊心和自信心。
教学难点: 当今世界的发展趋势。确立依据：经济全球化和世界格局多极化成为当今世界的发展趋势，其中涉及对经济运行机制的初步认识和对国际关系复杂局面的相应理解。对于初中生而言受年龄、生活经验、知识架构和理论积淀的限制，理解起来的确有一定难度。
学情分析: 经过调查研究，发现初中生大部分时间和精力用于关注自身学习和素质提升，对于国际形势、世界局势、国家面临的机遇与挑战等问题关注较少。或者即便有所涉及，也仅仅停留在表面，没有用辩证和发展的眼光，更加理性、全面地认清世界形势，寻找规律；没有深入探究我国在国际竞争中的生存与发展情况，对于中国在当今世界的地位没有更清晰的认识。希望通过本节课的学习培养学生的全球意识和国家观念，让学生关心人类的发展，关注祖国的进步与成就。
教学内容与设计思路：
“中国担当”属于部编版九年级下册《道德与法治》第三课“与世界的紧相连”第一框题的内容。教材分为两个层次，第一层次：着重帮助学生了解当今世界上中国的担当。第二层次：中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
2013年，习近平总书记提出了“一带一路”的合作倡议，2017年5月“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，引发国际关注和热烈反响，成果斐然。这一倡议的提出正是基于对国际形势的深入分析，体现了中国在政治、经济领域对世界的贡献，与本框题的教学内容不谋而合。因此，本课以中国提出的“一带一路”合作倡议为主线，整合这一合作倡议开展教学，其中穿插案例补充材料，力求通过层层剖析，让学生在积极主动的参与和体验中完成教学任务，达成教学目标。 教学方法与策略：
1.情境教学法：利用图片、音视频资料和角色设定等形式设置情境，让学生自主感悟，
体验升华。
2.案例分析法：选取典型的国内外时事与案例，设置富有启发性的问题，引导学生深
入思考，获取新知。
3.合作探究法：学生在自主学习基础上，开展小组讨论，合作探究，解决重难点问题。 4.研究性学习法：针对老师布置的研究性课题，开展调查研究，形成研究报告并展示。
教学准备：
教师：搜集整理近期国内外政治、经济大事，选取典型资料制作教学课件。了解学生对相关知识资料的收集整理情况，并加以指导。
学生：通过新闻、报纸和网络等渠道了解世界局势和热点问题；分角度、分主题搜集我国在推动世界经济发展和参与国际事务等方面的资料，整理合作探究学习成果，以备课堂展示和讨论。
教学过程:
【导入新课】
1.问题导入：同学们请看这张图片，有没有同学知道这描绘的是什么方案和倡议？
引导学生聚焦“一带一路”合作倡议
2.播放《“一带一路”国家宣传片》（剪辑），学生初步了解“一带一路”的基本内容。 教师总结：一带一路是中国为世界的繁荣和发展提出的方案，这就要对世界有全面的认识，也要有坚强的实力做后盾。今天让我们一起登上旋转的世界舞台，领略世界风云，展望中国风采。
（设计意图：通过此环节点燃学生的爱国热情，引发学生对为什么要提出倡议和这一倡议有哪些好处的探究兴趣，顺利成章导入新课。） 【第一板块】世界风云——当今世界的发展趋势 [活动一]世界怎么了？
1.问题引导：咱们生活的环境是平和安顺的，那么世界的其他地方也是如此吗？ 视频引导：《当今世界的不确定性》
思考回答：你认为世界充满了哪些不确定性？世界到底怎么了?
(可结合视频内容或具体事例回答)
（设计意图：本环节主要是锻炼学生的信息提取和分析概括能力，学生通过观看视频，引发对世界现状的思考，通过描述战争、冲突、贫富分化、强权政治、恐怖主义等具体事例，认识到当今世界充满了很多不安定因素） [活动二] 图片感知
展示图片：“战争的危害” 和“贫困的影响” 思考回答：战争和贫困给人类带来哪些危害？
（设计意图：通过精选图片给学生视觉上的冲击，引导学生思考、感知战争和贫困给人类带来的灾难和痛苦，帮助学生培养热爱和平和谋求合作发展的意识。） [活动三] 世界主题
思考回答：当今世界的两大时代主题是什么？ 【第二板块】大国担当
[活动一]合作探究学习成果展示
三个学习小组就课前老师布置的题目，展开主题探究，形成学习成果展示。 第一组：《中国责任与担当》介绍中国作为联合国常任理事国之一承担了很多国际任务，调节地区争端，援助欠发达国家，在国际救援中发挥人道主义精神等。
第二组：《中国方案》介绍近几年在中国召开的国际合作会议，讲解我国为世界贡献了哪些“中国方案”？这些中国方案为解决世界难题带来怎样的影响？
第三组：《中国智慧》介绍中国担当，向世界贡献了哪些智慧？（中国如何参与国际事务)
（设计意图：锻炼学生搜集整理、分类归纳信息的能力，训练学生的团队合作和语言表达能力。学生的自问自答充分体现了学生的学习主体地位，激发了学生参与课堂的热情，经过自己提炼和讲解的新知更容易内化，也更容易被同伴群体接受。同时，培养学生的民族自信心和自豪感，激发爱国热情。） 【第三板块】少年风采——我为祖国添助力
作为新世纪的中国少年，我们在赞叹祖国的同时也要尽最大努力为祖国的发展增添动力！
[活动一]结合板书进行知识小结 【教师寄语】
用一副对联总结和归纳本节课知识，上联是“高瞻远瞩览世界风云”，下联是“厚积薄发展大国风范” ，横批“谋和平 促发展”。 【板书设计】 【教学反思】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
