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视频简介:

《道德与法治》七年级上册第十课第二框题《活出生命的精彩》福建省 福安

视频标签:活出生命的精彩

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:《道德与法治》七年级上册第十课第二框题《活出生命的精彩》福建省 福安

教学设计、课堂实录及教案:《道德与法治》七年级上册第十课第二框题《活出生命的精彩》福建省 福安

活出生命的精彩 
课标依据: 
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自信”。具体对应的内容标准是:“体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起” 本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。 具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 学情分析: 
中学阶段是个人人生观、价值观初步形成的时期。初中学生具有自身的特点,受知识、阅历的限制,他们对发生在自己和社会上的事情、现象不能全面分析,缺乏正确的分析和理解问题的能力,对于生命的意义更是缺乏基本的认知。本课通过生命教育,唤醒学生珍惜生命,树立正确的人生观、价值观,理解生命的意义,实现生命的价值,编织自己生命的未来。 教学目标: 
1.情感、态度和价值观目标: 
① 让生命得到滋养,不断充盈自己的生命。 ② 关注自身的发展,关切他人的生命。 ③ 甘于生命的平凡,也乐于创造生命的伟大。 
 
                    
             
                    
                            2.能力目标: 
初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,能够理解生命意义的内涵。 3.知识目标: 
①理解不同的人对待生活和生命的态度不同,生命的意义也不同。 ②懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大。 教学重难点: 
重点:冷漠与关切;平凡与伟大。 难点:贫乏与充盈。 教学方法: 
讲授法、讨论法、探究法等 教学过程: 
教师活动 
学生活动 
设计意图 
导入新课:PPT播放清明我校团委组织祭奠英烈活动。问:参加这项活动的感受、体会。 
学生发表自己参加祭奠英烈活动的感受、体会等。 通过学生亲身体验、感受,激发他们对生命意义的思考、对生命价值的追求的热忱,并与教材第三目“平凡与伟大”相呼应。 
 
                    
             
                    
                            过渡:①回顾上节旧知,“怎样的一生是值得的?” 
②结合教材内容找出关键词形容生命的精彩。 学生回顾旧知,联系新知,概括本课的关键词,通识全文。  
注意知识的融会贯通,帮助理解本课的知识概要。 
  
讲授新课:(一)“充盈生命、告别贫乏” 
①问:你认为,你的生命是充盈的还是贫乏?   ②小组探究活动:请选择你生活中、学习中的故事或片段与同学分享,注意说出自己的感受体会,感受生命中的充盈或贫乏。 ③提问、交流、提升小结。(生命是逐渐丰富、充盈起来的。对生活的态度不同,影响生命的质量。) 
④ 问:如何让生命充盈? 
①小组交流讨论分享,感受体会生命中的充盈或贫乏。 ②发言,说出自己的感受体会。 
③概括小结,“如何让生命充盈?” ①通过学生自身的感受、体验,分享自
己的生活经历、经验,感受生命的中充盈或贫乏。 
②通过提问交流,帮助学生明白充盈生命的途径方式是多样的,感受生命的逐渐充盈。理解到“对生活的态度不同,影响生命的质量”,从而总结经验,我们要以积极乐观态度面对生活,通过各种途径、方法让生命逐渐充盈起来,感受生命二) “关切他人、拒绝冷漠” 
①PPT图片“老人摔倒---扶?不扶?” 
问:你的选择是?为什么? 
②提问、交流、提升小结。(设身处地地思考并善待他人,关切他人的生命传递温暖。) ③活动,“传递生命的温暖,我在行动……”  
①学生谈自己的做法、感受、理解等。 ②动手制作“传递生命的温暖,我在行动……”卡片,写下自己的行动诺言。 ①通过学生自己的感受体验,理解人与
人需要在彼此关切中感受温暖、传递 
温暖,学会关切他人的生命。 
②通过活动制作“传递生命的温暖,我在行动……”卡片,写下自己的行动承诺,落实行动,将温暖传递,感受生命的精彩。 
(三)“于平凡中创造伟大” 
①视频“追思与铭记”,感受生命的伟大。 
②剖析具体人物,交流、小结、提升。(伟大在于创造和贡献。) 
①观看视频,感受伟大,理解伟大的内涵。 ②认识平凡人卓嘎、央宗姐妹,知道平凡的生命同样书写着生命的价①通过对伟大人物的追思与铭记感受
伟大,通过对具体人
物的剖析,理解伟大
的内涵。 
②通过对平凡人   的认识,感受生命的
 
                    
             
                    
                            ③PPT “2018感动中国人物卓嘎、央宗姐妹”(书写生命的价值。生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。) ④问:如何在平凡中创造伟大? 
值,也能创造伟大。③概括总结“如何在平凡中创造伟大?” 价值,认同生命的意义。理解在平凡的生活中活出生命的精彩,理解生命意义的内涵,从而活出生命的精彩。  
课堂小结:①根据板书小结。 
②视频“第三届诗词大赛冠军雷海为”。要求联系本课知识、语言感悟雷海为的精彩及给我们生命的启示。 
学生观看视频,联系本课知识、语言概括雷海为的精彩生命及启示。 ①根据板书梳理本课知识,形成知识体
系。 ②通过对案例的提炼、总结、概括提高学生提取有效信息,联系运用知识等能力,巩固知识,深刻理解生命的意义,感受生命精彩! 
 板书设计:        活出生命的精彩 
一、充盈生命  告别贫乏 二、关切他人  拒绝冷漠 三、于平凡中创造伟大

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