视频简介：
视频标签：活出生命的精彩
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版道德与法治七年级上册第十课《绽放生命之花》 第二框“活出生命的精彩”广州
教学设计、课堂实录及教案：人教版道德与法治七年级上册第十课《绽放生命之花》 第二框“活出生命的精彩”广州市景中实验中学
第二框 活出生命的精彩
【学习目标】
1、通过时政探究、课堂采访，感受生命需要彼此关切,善待他人。
2、通过观看视频，理解生命的伟大在于创造与奉献，平凡人怎样活出生命的精彩。
3、通过小组合作、学案探究，了解生命的贫乏与充盈。
4、通过师生探究，领悟怎样活出生命的精彩。
【自主学习】
1、生命贫乏的原因和表现。
2、生命怎样做到彼此关切,善待他人？
①
②
③
3、理解生命的伟大在于创造和贡献。
4、平凡人怎样活出生命的精彩？
①
②
【探究与分享】
P116课堂采访：老人倒地，扶与不扶？为什么？
P117“传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？”。
视频材料：潮籍院士黄旭华，是我国著名的船舶专家，被誉为“中国核潜艇之父”。黄旭华坚守组织的要求，不透露工作单位、工作性质，隐姓埋名，当一辈子无名英雄。他隐姓埋名30年研制核潜艇，献身核潜艇事业，无怨无悔。
请运用课本P118知识，评析黄旭华院士的事迹。
探究课本119页“最美巡视员”“最美司机”的事迹。
观点阐述格式参考：
我认为他 （做了什么事），体现了 （精神或品质），所以人们认为他是“最美”的。
如果以人的寿命75岁计算，如果一个月算一个小格子，人生其实只有900个“格子”。在一张A4纸上画一个30×30的表格，每过一个月就涂掉一格。我们一起探究被量化后的人生是怎么样的？
试着画一张你人生的A4纸，看看还剩下多少空白格？
你打算如何安排你接下来的“人生格子”？请回家和家人谈谈你的人生规划。
【
知识梳理】
结合课前“自主学习”的知识，对本节课的知识进行梳理，检验预习效果，落实课本知识，并做好课本笔记。
【巩固与提高】
完成
《阳光学业评价
》：100-101页 框题练习 第二框 活出生命的精彩
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