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视频标签：活出生命的精彩
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版道德与法治七年级上册第十课《绽放生命之花》第二框“活出生命的精彩”福建省
教学设计、课堂实录及教案：人教版道德与法治七年级上册第十课《绽放生命之花》 第二框“活出生命的精彩”福建省
活出生命的精彩
课标依据：
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自信”。具体对应的内容标准是：“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起” 本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。 具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 学情分析：
中学阶段是个人人生观、价值观初步形成的时期。初中学生具有自身的特点，受知识、阅历的限制，他们对发生在自己和社会上的事情、现象不能全面分析，缺乏正确的分析和理解问题的能力，对于生命的意义更是缺乏基本的认知。本课通过生命教育，唤醒学生珍惜生命，树立正确的人生观、价值观，理解生命的意义，实现生命的价值，编织自己生命的未来。 教学目标：
1.情感、态度和价值观目标：
① 让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 ② 关注自身的发展，关切他人的生命。 ③ 甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。
2.能力目标：
初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。 3.知识目标：
①理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 ②懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 教学重难点：
重点：冷漠与关切；平凡与伟大。 难点：贫乏与充盈。 教学方法：
讲授法、讨论法、探究法等 教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：PPT播放清明我校团委组织祭奠英烈活动。问：参加这项活动的感受、体会。
学生发表自己参加祭奠英烈活动的感受、体会等。 通过学生亲身体验、感受，激发他们对生命意义的思考、对生命价值的追求的热忱，并与教材第三目“平凡与伟大”相呼应。过渡：①回顾上节旧知，“怎样的一生是值得的？”
②结合教材内容找出关键词形容生命的精彩。 学生回顾旧知，联系新知，概括本课的关键词，通识全文。
注意知识的融会贯通，帮助理解本课的知识概要。
讲授新课：（一）“充盈生命、告别贫乏”
①问：你认为，你的生命是充盈的还是贫乏？ ②小组探究活动：请选择你生活中、学习中的故事或片段与同学分享，注意说出自己的感受体会，感受生命中的充盈或贫乏。 ③提问、交流、提升小结。（生命是逐渐丰富、充盈起来的。对生活的态度不同，影响生命的质量。）
④ 问：如何让生命充盈？
①小组交流讨论分享，感受体会生命中的充盈或贫乏。 ②发言，说出自己的感受体会。
③概括小结，“如何让生命充盈？” ①通过学生自身的感受、体验，分享自
己的生活经历、经验，感受生命的中充盈或贫乏。
②通过提问交流，帮助学生明白充盈生命的途径方式是多样的，感受生命的逐渐充盈。理解到“对生活的态度不同，影响生命的质量”，从而总结经验，我们要以积极乐观态度面对生活，通过各种途径、方法让生命逐渐充盈起来，感受生命
的精彩。
（二） “关切他人、拒绝冷漠”
①PPT图片“老人摔倒---扶？不扶？”
问：你的选择是？为什么？
②提问、交流、提升小结。（设身处地地思考并善待他人，关切他人的生命传递温暖。） ③活动，“传递生命的温暖，我在行动……”
①学生谈自己的做法、感受、理解等。 ②动手制作“传递生命的温暖，我在行动……”卡片，写下自己的行动诺言。 ①通过学生自己的感受体验，理解人与
人需要在彼此关切中感受温暖、传递
温暖，学会关切他人的生命。
②通过活动制作“传递生命的温暖，我在行动……”卡片，写下自己的行动承诺，落实行动，将温暖传递，感受生命的精彩。
（三）“于平凡中创造伟大”
①视频“追思与铭记”，感受生命的伟大。
②剖析具体人物，交流、小结、提升。（伟大在于创造和贡献。）
①观看视频，感受伟大，理解伟大的内涵。 ②认识平凡人卓嘎、央宗姐妹，知道平凡的生命同样书写着生命的价①通过对伟大人物的追思与铭记感受
伟大，通过对具体人
物的剖析，理解伟大
的内涵。
②通过对平凡人 的认识，感受生命的
③PPT “2018感动中国人物卓嘎、央宗姐妹”（书写生命的价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。） ④问：如何在平凡中创造伟大？
值，也能创造伟大。③概括总结“如何在平凡中创造伟大？” 价值，认同生命的意义。理解在平凡的生活中活出生命的精彩，理解生命意义的内涵，从而活出生命的精彩。
课堂小结：①根据板书小结。
②视频“第三届诗词大赛冠军雷海为”。要求联系本课知识、语言感悟雷海为的精彩及给我们生命的启示。
学生观看视频，联系本课知识、语言概括雷海为的精彩生命及启示。 ①根据板书梳理本课知识，形成知识体
系。 ②通过对案例的提炼、总结、概括提高学生提取有效信息，联系运用知识等能力，巩固知识，深刻理解生命的意义，感受生命精彩！
板书设计： 活出生命的精彩
一、充盈生命 告别贫乏 二、关切他人 拒绝冷漠 三、于平凡中创造伟大
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
