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视频标签：公民基本权利
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版《道德与法治》八下第三课第一框公民基本权利-广西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版《道德与法治》八下第三课第一框公民基本权利-广西省级优课
课题 公民基本权利 单元
第一单元 学科
道德与法治
年级
八年级
学习 目标 1、知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。 2、结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。 3、逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。 重点 了解公民的基本权利。 难点
理解公民权利是广泛而平等的。
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图 导入新课
视频导入：《公民基本权利》
问题：请说说视频中体现了哪些基本权利。 提示：平等权、选举权。 提问：
请说说视频中体现了哪些基本权利。
观看视频
思考回答问题 通过视频导入考查学生对于公民基本权利的认
知，根据学生已
有经验，确定本课教学重点。
讲授新课
政治权利与自由
活动一：情境分析
情境一 不识字的王奶奶在工作人员的指引下去村委会投票站参加县人大代表的投票选举活动。
情境二 人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。
情境三 小学生陈彦宏就保障进城务工人员子女读书的问题提出了建议，被国家有关部门采纳。
提问：以上情境体现我国公民积极行使什么权利？提示：(1)选举权 (2)政治自由(3)监督权
2．归纳总结： 政治权利和自由
内容
选举权和被选举权
我国年满十八周岁的公
民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外
权公
阅读案例材料
讨论回答问题
通过案例内容帮助学生理解选举权与被选举权、
政治自由和监督
权的内容及意义。
政治自由
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己
的意愿 监督权
提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权
利
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务
讲授新课 人身自由
过渡：视频——人身自由权赔偿标准
思考：最高检为什么提高了侵犯公民人身自由权的赔偿标准？
提示：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
活动二：请你评判（课本P35探究与分享） 思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的
哪些基本权利受到了侵犯
提示：乡政府的行为违法。严某的人身自由受到了侵犯。
活动三：请你评析
情境一 小明考试总是考不好，老师当众骂他：“像猪一样，什么都学不好。”
情境二 某作者擅自以一名教授的名义为自己的作品作序，以蒙惑读者。
情境三 小花在好朋友家里看到她的日记放在桌面上，便趁好朋友去洗手间的时候翻看日记内容。
思考：请同学们分别对以上三个情境作出评析。他们共同被侵犯了哪项基本权利？
提示：人格尊严权。
活动四：案例分析
例1： 张先生某日凌晨被室内的响动惊醒，立即起床并打开卧室的门，发现有人已走到客厅和卧室过道处。这个人自称是物业公司的保安。
例2：小花是一个活泼可爱的女孩子，结交了很多朋友，他们之间经常通信往来。为此，小花的妈妈不放心，总是趁小花不在家的时候，偷偷拆看她的信件。
思考： 他们的哪些基本权利受到侵害？ 提示：住宅权、通信自由和通信秘密
阅读材料
思考讨论回答问题
通过材料内容引出人身自由的内容，帮助学生了解人身自由的含义及地位。
通过材料内容引出人身自由权、人格尊严权、住宅权、通信自由和通信秘密的内容，帮助学生了解它们的内涵及意义。
归纳总结：
人身自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
教师归纳：对公民的人身权利，我国宪法都有明确规定，我们要明确自己的权利，学会依法维护自己的权利。
讲授新课
社会经济与文化教育权利
活动五：合作探究
张薇正读八年级，她爸爸在外地打工，由于干活踏实，老板逢年过节会给他发一些奖金，她妈妈在村办集体企业上班，一年下来能够挣几万元钱。她家里还有八十多岁的老奶奶，每年从村委会领取养老物品和生活补助金。
某一天，张薇不小心弄丢了200元钱，最后发现是小明捡到了，他看见商场正在开展“全国助残日”募捐活动，便把钱全部投进了捐款箱。
思考：张薇一家依法享有哪些权利？小明侵犯了张薇的哪项基本权利？
提示：受教育权、劳动权、物质帮助权、财产权
活动六: 科学研究自由——屠呦呦研制出茼蒿素
思考：视频体现屠呦呦享有哪项权利？ 提示：文化权利 归纳总结
社会经济与文化教育权利
[来源财产权 劳动权 物质帮助权 受教育权 文化权利
还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障
阅读内容
思考回答问题 观看视频
按照要求完成
问题
通过故事的形式
让学生理解受教育权、劳动权、物质帮助权、财产权的内涵。
通过视频感受文化权利的内涵。
课堂小结 提问：通过这节课的学习，你有什么收获？ 检验学生对新知识掌握的程度
达标检测 通过几道练习题检测 巩固新知识
板书
公
民
基
本
权
利
政治权利和自由
选举权和被选举权政治自由
监督权
人身自由人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护社会经济与文化教育权利财产权
劳动权
物质帮助权受教育权文化权利
其他权利
总结本课内容
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
