联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：老山界
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：人教部编版初中语文七年级下册第二单元6.《老山界》贵州省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
教学设计
课题名称：《老山界》 第一课时
学科年级： 七年级（下册）
教材版本：
人教2016部编
版
一、教学目标 知识与能力：
1. 学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法； 2.边读边思考，勾画重点文中重点语句和段落，并学做摘录； 3.训练概括能力。 过程与方法：
1.理解课文的内容，体会并赏析重要语句的含义；
2.经过默读的过程，理解课文的基础上，培养学生的概括能力。 情感态度价值观：感受并传承长征精神，培养乐观坚强的生活意志。
二、教学重难点
教学重点：理解课文的内容，体会并赏析重要语句的含义。 教学难点 : 学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。
三、教法与学法
教法：1.讨论法、点拨法。引导学生充分发挥自主学习，共同分享的乐趣；在学习过程中教师适当进行点拨。
2.延伸拓展法。以采访形式说说当代中学生缺乏的精神。 3.勾画圈点法。通过指导让学生能够快速筛选课文内容。
学法：勾画圈点法。根据勾画，能快速筛选课文的主要内容。 四、教学准备
教师：师生长征相关资料。
学生：学生自主学习课文字词，了解作者。
五、课时安排：第一课时
五、教学过程
教师环节 教学策略
设计意图
一、导入课文，激趣引思
同学们，红军长征路上有许多可歌
可泣的故事。有那“飞夺泸定桥、爬雪
山、过草地”艰辛，有那“红军不怕远
征难，万水千山只等闲”的歌颂，这些都是红军精神的真实写照。今天，让我们一起研读《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
以图片配乐的形式激发
学生的兴趣，能快速让学生
进入本课学习。
二、检查预习，完成练习
1. 字音；2.字形；3.作者简介。
利用优学派在线组卷，在线统计，数据统计，分析和点赞功能对学生的预习进行检测，能快速让老师在线了解学生预习是否达到预估效果，及时纠正学生预习中的不足。无纸化的检测方式，简单高效。
三、感知整体，《老山界》——记录红军翻越长征中第一座难走的山的过程。
请以时间为序，梳理翻越此山的过程。关注地点的变化和所做的事情。（以表格形式出现）
总结：课文按时间变化和地点转移安排写作材料。
利用小组合作、优学派推送功能对学生的默读进行检测，能快速让老师了解学生默读是否完成，对课文的掌握情况，老师能及时得到反馈并当堂解决学生在学习本课的出现问题。
四、再读课文，老山界——长征中所过的第一座难走的山 为什么难走？请结合具体的语句分析。 明确： 客观原因：
①环境（山路窄，陡；天气寒冷）--乐
观精神，顽强意志；
②物质条件；③后有追兵；
④缺少群众基础；
主观原因：
⑤情绪不稳定；
⑥伤员众多--团结互助；
⑦军队人数众多；
⑧物质缺少粮食；
总结：一切都是那么困难，红军确
能坚持，那样的乐观，那样的坚强，这
本课课文相对较长，学
生以批注的方式进行勾画圈
点，明确思路，让学生回归文
本，不遗漏人任何原因。
通过一步
一步引导，准确梳理客观原
因和主观原因，有助于理
解课文。
学生勾画关键字词、语
句，学生分析勾画原因，让
学生学会抓到关键字词，并
能够运用。
就是长征精神，这就是革命乐观主义精神。
五、课堂小结
本文真实，生动的叙述了红军翻越老山界的全过程。写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
视频画面：
利用网络视频，以直观的方式让学生在声、影、情的交融梳理一节课的收获，巩固知识并形成能力。
六、延伸拓展
观看视频，采访各位同学，说说作为当代的你们缺少什么样的精神。
画面视频：
通过观看视频，让学生谈谈自己的想法，从而更加理解长征精神。
七、布置作业
十六字令
毛泽东
山，快马加鞭未下鞍。 惊回首，离天三尺三。 山，倒海翻江卷巨澜。 奔腾急，万马战犹酣。
请以《老山界》为素材，仿写一首十六字令。
以优学派推送，不仅可以统计学生的完成情况，也能及时进行作业的批改和讲解。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
