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视频简介:

人教部编版初中语文七年级下册第二单元6.《老山界》贵州省优课

视频标签:老山界

所属栏目:初中语文优质课视频

视频课题:人教部编版初中语文七年级下册第二单元6.《老山界》贵州省优课

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教学设计 
课题名称:《老山界》   第一课时 
学科年级:  七年级(下册) 
教材版本: 
人教2016部编
版 
一、教学目标 知识与能力: 
1. 学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法; 2.边读边思考,勾画重点文中重点语句和段落,并学做摘录; 3.训练概括能力。 过程与方法: 
1.理解课文的内容,体会并赏析重要语句的含义; 
2.经过默读的过程,理解课文的基础上,培养学生的概括能力。 情感态度价值观:感受并传承长征精神,培养乐观坚强的生活意志。 
二、教学重难点 
教学重点:理解课文的内容,体会并赏析重要语句的含义。 教学难点 : 学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。 
三、教法与学法 
教法:1.讨论法、点拨法。引导学生充分发挥自主学习,共同分享的乐趣;在学习过程中教师适当进行点拨。 
2.延伸拓展法。以采访形式说说当代中学生缺乏的精神。 3.勾画圈点法。通过指导让学生能够快速筛选课文内容。 
学法:勾画圈点法。根据勾画,能快速筛选课文的主要内容。 四、教学准备 
     教师:师生长征相关资料。 
     学生:学生自主学习课文字词,了解作者。 
五、课时安排:第一课时 
 
                    
             
                    
                            五、教学过程 
教师环节 教学策略 
设计意图 
 
  
一、导入课文,激趣引思 
   
 
同学们,红军长征路上有许多可歌
可泣的故事。有那“飞夺泸定桥、爬雪
山、过草地”艰辛,有那“红军不怕远
征难,万水千山只等闲”的歌颂,这些都是红军精神的真实写照。今天,让我们一起研读《老山界》一文,进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。 
 
 
以图片配乐的形式激发
学生的兴趣,能快速让学生
进入本课学习。 
 
二、检查预习,完成练习  
1. 字音;2.字形;3.作者简介。  
     
利用优学派在线组卷,在线统计,数据统计,分析和点赞功能对学生的预习进行检测,能快速让老师在线了解学生预习是否达到预估效果,及时纠正学生预习中的不足。无纸化的检测方式,简单高效。 
 
                    
             
                    
                                     
三、感知整体,《老山界》——记录红军翻越长征中第一座难走的山的过程。 
      
请以时间为序,梳理翻越此山的过程。关注地点的变化和所做的事情。(以表格形式出现)               
总结:课文按时间变化和地点转移安排写作材料。 
   
利用小组合作、优学派推送功能对学生的默读进行检测,能快速让老师了解学生默读是否完成,对课文的掌握情况,老师能及时得到反馈并当堂解决学生在学习本课的出现问题。  
 
           四、再读课文,老山界——长征中所过的第一座难走的山         为什么难走?请结合具体的语句分析。 明确: 客观原因: 
①环境(山路窄,陡;天气寒冷)--乐
观精神,顽强意志; 
②物质条件;③后有追兵; 
④缺少群众基础; 
主观原因: 
⑤情绪不稳定; 
⑥伤员众多--团结互助; 
⑦军队人数众多; 
⑧物质缺少粮食; 
总结:一切都是那么困难,红军确
能坚持,那样的乐观,那样的坚强,这
  本课课文相对较长,学
生以批注的方式进行勾画圈
点,明确思路,让学生回归文
本,不遗漏人任何原因。 
 通过一步
一步引导,准确梳理客观原
因和主观原因,有助于理
解课文。  
学生勾画关键字词、语
句,学生分析勾画原因,让
学生学会抓到关键字词,并
能够运用。 
 
                    
             
                    
                            就是长征精神,这就是革命乐观主义精神。 
  
五、课堂小结 
本文真实,生动的叙述了红军翻越老山界的全过程。写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 
视频画面:  
    
利用网络视频,以直观的方式让学生在声、影、情的交融梳理一节课的收获,巩固知识并形成能力。 
 
六、延伸拓展 
观看视频,采访各位同学,说说作为当代的你们缺少什么样的精神。 
画面视频: 
通过观看视频,让学生谈谈自己的想法,从而更加理解长征精神。 
七、布置作业 
十六字令     
毛泽东 
山,快马加鞭未下鞍。 惊回首,离天三尺三。 山,倒海翻江卷巨澜。 奔腾急,万马战犹酣。 
请以《老山界》为素材,仿写一首十六字令。   
以优学派推送,不仅可以统计学生的完成情况,也能及时进行作业的批改和讲解。

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