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视频标签：我一生中的,重要抉择
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视频课题：部编版初中语文八年级下册第四单元15.《我一生中的重要抉择》重庆
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部编版初中语文八年级下册第四单元15.《我一生中的重要抉择》重庆市江津第二中学校
15.我一生中的重要抉择
王 选
学习目标：
1、进一步理解文本内容，梳理演讲思路。
2、把握演讲词的主要特点及常见技法。
3、运用阅读所得学习撰写演讲词，提高在公开场合的表达能力。
重、难点：
1、把握演讲词的主要特点及常见技法。
2、运用阅读所得学习撰写演讲词，提高在公开场合的表达能力。 课时：
第二课时（共三课时）
教学流程： 课前三分钟
一位学生即兴演说《运动会结束了》 导入：
一段精彩的讲话，如一杯香醇可口的咖啡，又像一支动人心弦的歌谣，有的细腻优美，有的真实感人，还有的犀利深刻。平时课前三分钟大家是有备而来，今天无准备不顺畅。其实只要我们通过本节课的学习，再多写多说多练，自然就能提高在公开场合的表达能力，这也是我们今天的学习目标，请迅速读记两遍。（板书课题）
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复习旧知：上节课我们聆听了一位老先生的演讲——《我一生中的重要抉择》，题目中的我是——王选，重要抉择是——大力扶植年轻人（板书：大力扶植年轻人），这是他人生中第——六个重要抉择，从他的这一重要抉择，我们感受到了王老的一些什么品质？这么多的高尚品格，那还有哪些人也有相同的感受呢？
新知探究一：
对，本次演讲是王老先生特意为北大学子这一特殊群体而作的，他为什么做这个演讲呢？（根据学生的思考，教师可导向：顺应历史、顺势而为；国家的发展关键还在人才；马太效应、名人效应）
几位同学根据文本内容的分析可谓是仁者见仁智者见智，综合起来这就是演讲词的主要特点之一——针对性，即针对现实情况或问题而讲，针对听众的心理需求而讲，为他们答疑解惑，并启发思考。（板书针对性）
新知探究二：
演讲演讲，本质在哪个字上呢？对，演讲的本质在“讲，”而不在“演”，演只是起辅助作用。演讲就是要通过“讲”使人知、使人信，王选老先生就很好地做到了这两点。聪明的你们能再读文本探寻这篇演讲词的“可讲性”吗？ 3-5分钟，开始。（巡视，提醒看得快，找得准，也是一种学习的本领。）
大家探寻出的观点鲜明、事例具体、思路清晰、语句简短，这些使得演讲易说能讲、可知可信。这就是演讲词的主要特点之二——可讲性。（板
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书可讲性） 新知探究三：
一篇好的演讲词除了有针对性、可讲性，还得激发听众的情绪，产生共鸣，这又得靠什么呢？准确一点靠——语言。请在前面加一个修饰词，什么样的语言能激发听众情绪，赢得好感？
整合起来，我们说靠富有表现力的语言。那我们要品析这些富有表现力的语言，第一步就需要？——找出来。第二步？——赏析它。老师把这两步合成一个词叫“抓炼”，“抓”就是——我们的常用做法，用不同颜色符号进行圈点勾画，“炼”又是怎么做的呢？
老师来归纳一下你们刚才所说炼，可以从修辞手法的角度，词语运用、表达方式、艺术手法、特殊句式，以他们为切入口，分析句子写了什么内容，表达了什么情感或主旨。大家看我归纳清楚了么？好，接下来请以合作的方式，用上面思维导图的方法，炼出这篇演讲词中你喜欢的富有表现力的语言。3-5分钟，开始。（师巡视，指导，有的同学学习很讲究方法，不光做了圈点勾画，还及时做了批注）
来看看大家抓炼的成果！（学生展示，展示过程中顺势教师示范读，学生领读，学生分角色读，通过读来发现除了修辞手法以外还可以从句式的特殊性、词语的感情色彩等角度来体会语言的表达效果。）
不仅北大学子有笑声，我发现我们当中也有笑声，让我们捧起书本，当一回王老，做一段演讲。全体齐读名人和凡人的差别在什么地方呢？ 众王老，感觉你们自己演讲得怎么样？ 抽一位学生进行客观评价。 刚才众王老的优点是情绪饱满、发音清晰、声音洪亮，但演讲不等于
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朗读，所以我们在演讲的时候除了要保持优点，还要注意些什么呢？
表扬该生全局观的学习方法。
下面我们还原现场，想象我们此刻就坐在北京大学美丽的燕园，我们都是北大学子中的佼佼者，王老正迈着健烁的步伐走上台来——刚才那生读名人与凡人语句。
刚才就那么一小段演讲，各位有抿嘴笑的，有笑出声的，有鼓掌的，还有叫好的，这说明听众是受到了王老抑扬顿挫、声情并茂演讲的感染，这就是演讲词的主要特点之三——感染性，它使人激，使人动，此时它幽默风趣的语言风格也就不言而喻了。（板书感染性、常见技法）
画图总结：
现在请大家看黑板，我们一起来总结一下王选演讲取得良好效果的重要法宝，即围绕观点大力扶植年轻人，把握了演讲词的主要特点：针对性、可讲性、感染性，还有常见技法的使用。这样撰写演讲词再加上一些演讲技巧去讲给听众听，我们的演讲会更精彩。
说到这里，老师有个温馨提示，在写演讲词时，应避免为营造气氛而生搬硬套或故作高深，造成适得其反的效果。
我形我秀：
心动不如行动，现场几十位演讲家，你们准备好了吗？请看大屏幕，三种方式任选其一，准备时间2分钟，开始。
据我观察，已经有演讲家跃跃欲试了，坐着的也不能闲着，你们既然
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是听众，也是大众评审，希望仔细聆听后能评上一两句或赞扬或建议。
学生演讲：课前三分钟学生和闻一多选段。
这语气、语调、重音、节奏、体态语怎么样？好，怎一个好字了得！李公朴牺牲了闻一多选择了挺身而出，闻一多牺牲了，更多的热血青年选择了走他们未走完的路，才开创了我们今天的幸福生活！ 作业巩固：
这里就有一封你们幸福的邀请函，请大家下来做好准备，下周二我们就来一场模拟PK！ 演讲结束：
最后请允许我用一段演讲来结束这节课：著名女作家三毛曾经说过“我来不及认真地年轻，待明白过来，只能选择认真地老去。”你们是早上六七点钟的太阳，请趁阳光正好，趁微风不燥，好好珍惜，慎重选择，愿人生路上遇见——更好的你自己！ 下课！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
