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视频标签：湖心亭看雪
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视频课题：部编版初中语文人教版九年级上12《湖心亭看雪》安徽省优课
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《湖心亭看雪》
一、导入新课：
（出示西湖风光的图片）
“大家知道这些图片展示的是什么地方的风光吗？回忆一下我们曾学过哪些有关西湖景色的诗词。”
杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（明艳妖娆的西湖） 白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”（杨柳依依，生机盎然的西湖）
“有人说西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。今天我们就跟随张岱去湖心亭看雪，去领略西湖的雪景。” 默读文章同时思考下面几个问题：
1、在旅游胜地西湖看雪，会看到什么样的情景呢？ 2、作者为什么要去看雪？ 3、他看到了什么？
4、又能通过看雪来表现他怎样的心境呢？ 同时板书
二、读文章，了解作者
谁能告诉我，张岱是谁？
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。
“明亡后不仕”是什么意思？为什么“不仕”？ 不想给清朝廷做事，说明他有深深的故国之思。 为什么明朝灭亡后，不再出来做官了呢？
这涉及到当时的一个时代特征，清朝满族人入关，明朝灭亡，很多明朝的旧臣是很不满意的，那么明王朝的那些旧臣怎么办呢？当然有的被清政府收买效命清政府，但是像张岱这样的一大批文人不愿效命清朝，所以要么选择隐居，要么选择逃避，要么甚至选择那种以身殉国的方式。
在《湖心亭看雪》这篇文章中也隐约地传达出作者那种微妙难言的心境。 作者在写这篇文章的时，清朝已经建立了二三十年，但作者仍然采用明思宗朱由检的年号“崇祯”，其中肯定有一定的深意。是啊，故国不堪回首月明中。
书读百遍其义自见，现在我们来齐读一遍文章，读的过程中去发现一个字，一个评价张岱的字。
“痴”。说的通俗些是什么意思？ 傻，笨，举止异常。 《红楼梦》中有诗云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味。”“痴”在一般世俗上的意思，并非一个褒义词，但古往今来的文人墨客常会把“痴”字理解成一种执着专注的追求达到了浑然忘我的那种最高境界。如“如痴如醉”“不吃不迷不成才”。
张岱也很“痴”，哪些句子体现了他的“痴”？ “十二月” “大雪三日” “人鸟声俱绝”（“绝”，消失。千山鸟飞绝，万径人踪灭。） “独往湖心亭看雪”
为什么人鸟声都消失了呢？ 天太冷
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而且作者还选择了哪个时辰前往看雪？ 更定（晚上八点）
张岱却在这个时候选择去湖心亭看雪，你能从他的行为中看出他什么性格吗？ 有着不同情趣的人，是个孤独的人 张岱说是“独往”，真的是一个人去的吗？有没有同行的人？ 舟子，舟子不是看雪人，不能说同往看雪，另外张岱很是清高，孤傲，不愿与舟子为伍。 是啊，芸芸众生不可为伍，舟子虽然存在却犹如不存在，从中我们可以看到张岱文人雅士的孤傲，清高。 三、赏雪景，体会白描
孤傲的张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢？请读出文中描写雪景的句子。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 1、三个“与”字显得拖沓应去掉，你认为呢？ 不能去掉。“与”字写出了天、云、山、水万物融为一体，难以分辨的浩大景象。去掉的话仿佛物与物之间有了界限似的，分开了，没有那种天地苍茫的意境。
2、能否改成“长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。”为什么？ 不能改。这样写更能表现出朦胧。表现出雾凇沆砀天地苍茫的意境，景物的渺小。 作者用夸张的手法，形象的描绘了眼前景物的渺小微弱与旷远苍莽的大自然形成对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”的人生情绪。
是啊，大雪掩盖了一切污浊，世界一片纯净，此时苍莽天地与渺小景物形成对比，人置身于苍莽大地，何其渺小，使人顿生一种孤独之感。
看作者笔下的雪景，真是一种美的享受，如果让我们描写一段雪景，你会怎么描写？ 我想你肯定会用上一些比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法和一些优美的词句。但是咱大家看看张岱写的这段雪景用了修辞没有？
没有。这样寥寥几笔，不加渲染，勾勒景物的写法叫什么手法？ 白描。（天净沙.秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。）
张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡。人似乎完全融入天地之中，达到了“天人合一”的妙境。
一切景语皆情语，透过文字勾勒的雪景，你能隐隐约约感到作者具有怎样的品性吗？ 超凡脱俗，孤独。
再次朗读，去感受作者那超凡脱俗的品性。 有句话说“莫道君行早，更有早行人。”孤独脱俗的张岱到湖心亭看雪，不想亭上早有了人。是谁呢？
金陵人
金陵人在亭上见到张岱，心情如何？ 大喜
揣摩“大喜”，用朗读来表现大喜之情。 “湖中焉得更有此人！”（欣喜、激动）
我听出了欣喜和激动，你现在可以把这句话译成现代汉语吗？ 在湖中怎么还能碰到这样的人。
这样？怎样？同学们觉得是什么样的人？ 有如此雅兴的人 有高雅情趣的人
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志同道合的人 超凡脱俗的人
金陵人在湖上遇到张岱，喜悦兴奋之情溢于言表，张岱也和他们一样满心欢喜吗？ 强饮三大白而别。 “强”字，作何解释？
尽力。本不想喝酒，但是此情此景不得不喝，勉强喝下三大杯就匆匆告辞。 作者在这里不说自己惊喜，反写二客“见余大喜”。这一惊叹虽发之于二客，实为作者心声。作者妙在“不发一言”而“尽得风流”，二客“拉余同饮”，颇有幸逢知己之乐，似乎给冷寂的湖山增添了一分暖色，然而骨子里依然不变其凄清的基调。
赏析“莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话。 借舟子之口，点出作者之“痴”。又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，令人拍案叫绝。同时也对文章前面所写的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，在“更定”时作者独往湖心亭看雪的行为给予解释。
最后让我们在悠扬的音乐声中，再读一遍文章，走进西湖雪景，走进张岱！ 四、结束语
和张岱同时代的一位文人叫张潮，他曾经说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆因阅历之浅深，所得之浅深耳。”《湖心亭看雪》这篇文章中一定还有很多咱们大家没有体会到的别样滋味，希望同学们能在未来的日子里去慢慢感悟。
五、板书设计
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
