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视频标签：山丹丹开花红艳艳
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视频课题：人音版八年级下册第三单元《山丹丹开花红艳艳》安徽省 - 淮南
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人音版八年级下册第三单元 《山丹丹开花红艳艳》安徽省 - 淮南
《山丹丹开花红艳艳》音乐教案
八年级下册第三单元
【教学目标】
1、能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能参与、体验和表现。
1、通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》具有代表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。
2、通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，掌握信天游的风格特点。
【教学重点】 感知和体味民歌的基本概念和山歌体裁类型及特点，感受到优秀的民歌来源于生活，是在人民大众之中产生的。
【教学难点】 激发学生积极投入音乐实践活动。
【教学过程】 一、导入
1、欣赏一首山歌并说说这首歌曲给你留下怎样的印象。
2、简介山歌：在我国广阔的高原、山区，那里的人们每天要上山大柴、下河捕鱼，要在广阔的大草原上放牧，他们每天就这样生活着，感觉非常平淡，于是，便用歌声来给自己解闷。所以山歌的曲调高亢、豪放、嘹亮，节奏自由、悠长，音乐情绪热情、奔放。我国山歌流传分布极广，许多地区的山歌还有自己的民间称为。山西叫山曲，内蒙古叫爬山调，青海甘肃地区叫花儿、少年，四川叫晨歌，但是与其他民歌题材相比，山歌曲调的地方色彩更鲜明，更接近自然语言形态。今天老师给同学们带来一首陕北信天游《山丹丹开花红艳艳》，我们来看看这首山歌又有什么它独特的风格特点。 二、新课 （一）初听
思考歌曲反映了怎样的场面？表达了怎样的思想感情？
1、反映了中央红军到达陕北，陕北人民欢迎红军的热烈场面。表达了陕北人民热爱红军的真挚情感。
2、简介信天游 （二）再次聆听
思考：歌曲的演唱形式是怎样的？音乐由几个部分组成？ 1、演唱形式：独唱、领唱、合唱
2、由三个部分组成：引子+A段+B段+A再现段 （三）分段聆听
通过学唱感受并总结每部分的音乐情绪
1、引子：安静、柔美、散板的，展示出一幅陕北黄土高原的风光画卷。 2、A段：深情的歌唱，慢板，表现出人们迎接红军的热烈、亲切的场面。 学生学唱，引导学生关注歌词：叠词，上下句乐段，比兴手法（上句写景，下句点题）
3、B段：热烈、欢快的，快速活跃的节奏，描绘了陕北人民欢迎红军的热烈场面及欢迎鼓舞的心情。
学生学唱，感受此部分“一领众合”的风格特点
4、A段再现：更加深情，是A段的再现，在高亢、昂扬的混声合唱中结束全曲。重复句“毛主席领导咱打江山”突出了歌曲的思想主题。
三、拓展
1、欣赏歌曲《山丹丹开花红艳艳》舞台版视频
2、说说你在这个视频中看到了哪些具有陕北风格特点的艺术形式 四、课堂小结
红彤彤的窗花、热闹非凡的秧歌、安塞腰鼓，还有那红艳艳的山丹丹花，这些都是陕北的象征，是陕北人民所热爱的，从这些象征中我们能感受到，陕北人民尽管在最艰苦的时期仍然爱跳欢腾的秧歌，仍然爱唱高亢的山歌，这些都反映出陕北人民的乐观、积极向上的性情。最后老师希望同学们能够拥有陕北人民的这种积极、乐观的态度，祝大家拥有一个美好的未来！
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