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视频标签：山丹丹开花红艳艳
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视频课题：人音版八年级下册第三单元走进信天游—之《山丹丹开花红艳艳》浙江省 - 舟山
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人音版八年级下册第三单元走进信天游—之《山丹丹开花红艳艳》浙江省 - 舟山
课题 走进信天游——之《山丹丹开花红艳艳》
一、教学目标
1、能够对陕北民歌和陕北风格的音乐作品感兴趣，喜欢聆听、演唱陕北民歌和根
据西北民歌改编的音乐作品；
2、知道陕北的“信天游”的知识；
3、通过不同形式学习手段来了解来感受《山丹丹开花红艳艳》
二、教学重点 1、聆听、感受陕北民歌的演唱韵味；
2、感受《山丹丹开花红艳艳》
三、教学难点 对民歌风格、演唱情绪的整体把握 教具准备：多媒体，电子琴 钢琴 箱鼓 四、教学过程 一、导入
1、欣赏影片插曲《上一道坡坡下一道梁》
思考：你看到了怎样的一幅场景？仔细听影片背后的音乐，你认为这段音乐的风格如何？ （贫瘠、荒凉的黄土高坡，音乐风格豪放、朴实、自由） 2、教师总结：
我们刚刚听到的是一首地道的陕北民歌《上一道坡坡下一道梁》。陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，人们在繁重而单调的劳动生活中，为了派遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声抒发自己的感情。在陕北，人们的喜怒哀乐都可以用演唱的形式来表达，而且他们的演唱不受地点的限制，如：可站在崇山峻岭之巅，或是走在弯弯曲曲的山间小道里，或是行进在一马平川的大路上。陕北人唱陕北民歌是信口而歌、信口而唱的，所以“信天游”这三个字就极为形象地说明了陕北民歌完全是一种自由之歌，一种奔放之歌。 3、引出欣赏课题：
今天，我们就一同走进“信天游”的世界，感受这别样的音乐风光。 出示课题：
走进信天游——之《山丹丹开花红艳艳》 二、声音训练
我们先来模仿一下高亢悠长的山歌音调。（乐谱略） （师）喂——唱山歌啰 喂—— （生）哎——唱起了山歌，啰—— 三、新课教学
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1、欣赏《山丹丹开花红艳艳》思考：
（1）这首歌在演唱上有什么特点？演唱形式是怎么样的？ （领唱、合唱。
（2）歌曲可以分为几个部分？（即歌曲的结构又是怎么样的）——曲式：A+B+A1 2、教师
这是一首根据陕北民歌改编的新民歌，作品表达了陕北人民热爱红军的真挚情感，再现了陕北人民欢迎红军到来时的热烈场面。
歌曲的旋律采用了陕北民歌中最具有代表性的信天游，回转起伏，优美舒展，高亢嘹亮，拍子为2/2、2/4、3/2拍的混合节拍，演唱形式为女声领唱与合唱，曲式结构可视为单一主题的三部曲式。
3、欣赏学唱主题A乐段（节奏自由，宽广，连绵舒展）
先视唱旋律，再填词，通过真声演唱和气息支撑演唱比较，学习用气息支撑方法演唱。 4、欣赏B乐段，说情绪。
B段更加热情欢快，铿锵活跃，描绘了陕北人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的情绪。 形式：师生领唱齐唱，拍节奏，走秧歌步等综合形式来感受B乐段的热烈情绪。 5、欣赏C（即A1段）和A段比较，明确即A段的变化再现。 四、完整欣赏全曲
五、了解不同形式的《山丹丹开花红艳艳》 1.阿宝在星光大道中的演唱
（阿宝简介： 他出生于山西大同的一个小山村，受当地民风的影响，自小就热爱民歌，利用优越的地理条件，他每天面对着空旷的大山，一遍又一遍地扯开嗓子放声高歌。他没有受过任何正规的声乐训练，但却在2004年10月9日的中央电视台“星光大道”节目中，以他这种浑然天成的嗓音和独特的风格赢得观众和评委的一致认可，现在，阿宝已被越来越多的人所熟知和认可，其演唱风格就是原生态与现代通俗的巧妙结合。） 2.乐器形式的演奏（可以钢琴，可以古筝）欣赏学生现场演奏。 六、教师归纳信天游的特点。
信天游：节奏（A） A自由舒展 B规整紧凑 节拍（B） A节拍单一 B富有变化 旋律（B） A平稳流畅 B起伏跌宕 情绪（A） A高亢奔放 B平稳悠扬
七、结束部分：把信天游融入到通俗歌曲中，教师演唱程琳的《信天游》歌声中结束全课。
浙江省舟山市岱山实验学校 李琼
2017年5月
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
