视频简介：
视频标签：山丹丹开花,红艳艳
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：《山丹丹开花红艳艳》初中音乐人音版-南昌市高新区艾溪湖中学
教学设计、课堂实录及教案：《山丹丹开花红艳艳》初中音乐人音版-南昌市高新区艾溪湖中学
1教学目标 评论
、了解民歌及民歌的体裁
、了解一领众合的演唱方式
2学情分析 评论
初二的孩子大多已经进入变声期,因此不适合太久时间的演唱,多以欣赏为主,由于我校孩子大多为农村孩子,从小接触音乐课比较少,音准方面比较欠缺,所以音乐课多以活动为主。
3重点难点 评论
通过欣赏音乐,学会一领众合的演唱方式
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】民歌的含义 评论
哼唱《酒干那倘卖无》的音乐进入教室,音乐是一种源于生活的艺术,音乐是艺术的一个范畴,包括绘画、美术、建筑、诗词、歌赋等等,都是属于艺术,但是所有的艺术都是来源于哪?(生活)来源于生活、高于生活在生活中简单平凡的东西上进行艺术的加工,其实音乐时时刻刻存在于生活中
刚刚老师走进教室的时候你们觉得老师现在是在唱歌还是在干嘛?
你们都觉得是在唱歌,其实就是我们生活中的一个片段,经常听到的叫卖声,听起来就像在唱歌,经过艺术加工就改编成现在大家耳熟能详的歌曲《酒干那倘卖无》,我们的民歌就是人民群众在日常生活实践中经过广泛的口头传唱而发展起来的歌曲艺术(让学生明白音乐源于生活)
活动2【讲授】教授新课 评论
两位同学近距离与远距离的表演,让学生明白近距离需则只需要小音量及音调,远距离需要调音量和音调,所以,就有了高亢叫喊般的语言,之后给它进行音乐加工就形成了一种音乐形式,山歌。那请同学们想想看,既然距离产生了山歌,那在我国哪些地方会有山歌?
陕北、陕西、内蒙古,对,内蒙古因为有辽阔的大草原,所以换句话说,是不是艺术来源于生活?(音乐来源于生活)
活动3【活动】一领众合 评论
领唱:(千家万户、把门开、快把咱亲人迎进门)
合:(哎咳哎咳哟、哎咳哎咳哟、咿儿呀来吧哟)
学生尝试改编歌词,按原曲的结构,分组进行创编活动并请学生上台进行展示,给予点评。
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