视频简介：
视频标签：军民大生产
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：《军民大生产》初中音乐人音版（简谱）吉林省优质课
教学设计、课堂实录及教案：《军民大生产》初中音乐人音版（简谱）吉林省优质课
教学目标评论
1能够准确演唱歌曲《军民大生产》,体验号子和劳动歌曲的特点。
2通过学习《军民大生产》,能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣.
3积极参与劳动号子的编创活动。
2学情分析评论
1.七年级的学生在唱歌上已经初步具备模唱和识谱能力掌握了一些简单的节奏和节拍。
2.由于升学,学生未能适应新的上课的模式,所以容易出现注意力不能够集中,所以教师要善于运用“听”“唱”“演”“创”等手段抓住学生的兴趣,使其积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品并使他们的创新思维得到发展。
3.学生在学习信心有待鼓励提高,学习音乐能力有待指导增强,所以我上课多以小组竞赛的形式进行,然后多引导学生自己去完成学习目标,对完成了学习任务的小组和表现优秀的个人进行适当的表扬和加分,增加学生的自信心,同时也增强了学生的学习能力。
3重点难点评论
1.体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣,能够流畅具有感情的演唱歌曲。
2.通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的演唱歌曲。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】揭示“劳动号子”评论
上课前,由于电子琴的不平稳,让几名男同学帮忙抬下电子琴。
如何让大家平稳的一起抬起电子琴呢,老师引领口号1.2.3统一发力
喊出口号1.2.1.2.统一步伐,完成后小结揭示劳动号子。
劳动号子的种类和特点。
活动2【讲授】展开课题，学唱《军民大生产》评论
展开课题《军民大生产》
1.张寒晖(1902~1946),河北定县人,1925年入北平国立艺专戏剧系,同年加入中国共产党。 1930年在北平加入中国左翼作家联盟。1934年回老家组织抗日救国会,同时从事小说和戏剧创作,为宣传抗日奔走呼号。1935年去西安,在东北军中宣传抗日。1937年再度深入农村,宣传抗日救国。1942年任陕甘宁边区文协秘书长,他创作的《松花江上》、《国民大生产》、《去当兵》等著名歌曲,曾在解放区和全国广为流传,激励了一代又一代中华儿女。 1946年3月11日,被誉为“人民艺术家”的张寒晖病逝。
2.《军民大生产》背景资料介绍
3.观看视频《军民大生产》(歌舞),深入了解背景资料,初步了解歌曲的旋律。
学唱歌曲《军民大生产》
1.聆听歌曲,考虑一下几个问题
(1)歌曲是几拍子的歌曲?
(2)歌曲的强弱规律是什么?
(3)歌曲的情绪是怎样的?
2/4拍子的 强弱 热烈的 欢快的 乐观的
2.再次聆听感受歌曲,再次思考一下歌曲是采用什么的形式演唱的?
领唱 齐唱
3.教师范唱,学生小声跟唱
4.学生跟琴齐唱
讲解难点 歌词当中有很多衬词 重音记号>以及出现的几种节奏型
(在演唱歌曲时,为了能充分表现劳动的节奏及热烈的情绪,可让学生在带有“>”重音记号的拍子上,攥紧拳头用力向下挥动来配合演唱。这样,气息也会随之吸得很深、很饱满,能够带动演唱的声音既有力度又有弹性,也能减少或避免大声演唱对音造成的损伤)
5.学生带着感情更加熟练的演唱歌曲
6.观看视频《军民大生产》让学生感受画面中的情绪
7.学生以小组为单位,比一比
利用多种演唱形式进行表演。如:采用领唱、齐唱、轮唱等形式演唱《军民大生产》
活动3【活动】创编评论
利用歌曲《军民大生产》的旋律创编歌词
小组讨论 分组展示 互相评价
活动4【作业】收集歌曲评论
同学们利用周末假期的时间收集一下有关劳动号子的歌曲,再下一堂音乐课当中可以和老师同学一起分享。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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