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视频简介:

人教版新目标八年级上册Unit 7 Will people have robots Section B 1a—1e宁夏 - 银川

视频标签:robots

所属栏目:初中英语优质课视频

视频课题:人教版新目标八年级上册Unit 7 Will people have robots Section B 1a—1e宁夏 - 银川

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人教版新目标八年级上册Unit 7 Will people have robots Section B 1a—1e宁夏 - 银川

Unit7 Will people have robots? 
 SectionA 2d-3c 
课程名称 Unit7 Will people have robots? SectionB 1a-1e  
教学对象 八年级上 
科  目 
英语 
课时安排 1课时 
一 教材分析 
1. 教学内容: 
人教版新目标英语班八年级上册Unit7 Will people have robots? SectionB 1a-1e 
2. 教学重难点: 
To learn some listening skills. 
To practice the past tense, present tense and the future tense To express the past, present and the future life. 3. 教学目标: 
Knowledge objectives: 
Learn the words of jods, transportations and places to live. New words: astronaut, apartment, rocket, space station.  Sentence structure: I/We/He/She…will be/live… Skill objectives:  
Students will be able to listen by catching the key words, by reading the material carefully before listening. 
Students will be able to talk about the past, present and the future about their life and their city. Emotion attitude and values: Love their city and life. 
Be grateful for the past. Be hard-working at present and then they will have a bright future. 
三 教学过程 
教师活动 
学生活动 
设计意图 
step1. Greeting   step2.enjoy a song about 1.Students greet with teachers. 
2.Try to sing along with 
 
引出与本课相关的话题,将歌词中的一般过去时,一般
                    
             
                    
                            2 
 
the future    step3.Show the students’ future using the magic      mirror.        step4.Let students ask and answer questions about your future with your partner.   step5.Ask students to do 1a and show the words on the screen. Lead them to learn to classify words. Ask one student to do it on the whiteboard.  step6.Let students discuss  within groups of four and  choose one student to read the words.  step7.ask students to 
listen to a conversation 
between Alexis and Joe. 
Teach them some listening skills. 
 
 
 
Step8.Let students listen again and do 1d. Teach them some listening skills. 
Show the words in different colors 
 
 
it.    3. say the target language mirror, mirror on the wall. What will…be? Where will…live? How will…go to work?      
4. ask and answer questions about their future with their partner.   5.do the exercise on their book and check the answer with their partners.     6.Discuss with group members and share their answers together.   7.Before listening, look at the picture carefully 
Try to guess what the 
pictures are about. While 
listening t ry to catch the key words and number the picture  8.Read 
the words carefully and think about 
what tenses they are before listening. 
Try to catch the verbs in the sentences while listening. 现在一般将来时标记出来。让学生初步整体感受这三种时态的用法   
通过使用白板的神秘通道功能。展示班里学生的未来。一练习了目标语言will be ,will live  will go to work by…二教授了新单词astronaut, space station apartment, rocket. 以这种形式给学生神秘感,激发学生的学习兴趣。并给后面小组对话做好语言铺垫。  
以问答的形式巩固将来时的用法并让学生对自己将来生活的描述有一个初步的框架。能够选择正确的句型和词汇和时态来表达。  
利用白板的拖拽功能进行单词归类。    
培养学生的小组合作能力。发挥集体的作用写出更多的单词,提高了学习效率。   
通过听两人的对话选择与对话内容行对应的图片,让学生整体感知一般过去时,一般现在时和一般将来时。  
通过听力技巧的指导让学生养成好的听力习惯提高听力效果。  
通过填空复习和巩固了一般过去时,一般现在时和一般将来时的用法。   
 
                    
             
                    
                            3 
 
 
板书设计: 
Mirror, mirror, on the wall… 
What will…be? Where will…live? 
How will… go to work?  
  
Group1      Group2     Group3    Group4 
 
Step9.Let students check their answers in 1d and read the passage.       
Step10.Ask students to talk about their own life in the past, now and future. Ask some group to show their answers.  
Step11. Tell a funny story about a man who never comes to Ningxia. And talk about Ningxia’s past, present and the future with the students.  
Step12.Ask students to listen to the song again. 
 
9.Listen to a recorder about Joe’s life. And check the answers. Then read the passage.      
10.Discuss with their group members and share their ideas with the whole class.   
11.Look at the pictures and try to make sentences to talk about Ningxia’s past, present and the future. Share the ideas with others.  
Sing along with the song. 
 
将听力材料整合成一段与1d 内容相符的短文。一是让学生检查1d 中句子的答案是否正确,二是让学生以连贯的语篇的形式感受Joe的过去现在和未来的生活,为后面学生讨论自己的过去现在和未来做好语言铺垫。  
通过讨论和展示,学生从听别人生活到说自己的生活,一定程度上达到了语言的实际运用。  
以一种幽默的方式引出讨论话题。激发学生表达的愿望。并让他们热爱自己的家乡以自己的家乡为荣,畅想美好的未来。  
在歌声中结束本节课。并让学生知道; Be grateful for the past. Be hard-working at present and then they will have a bright future.体现出本节课的情感态度目标。

Unit7 Will people have robots? SectionB1a-1e
Before class exercises(课前练习)
New words: astronaut宇航员  apartment公寓  rocket火箭
 space station太空站  travel旅行
Group work1
you can look up the dictionary or use your computer to find these words as many as possible. Then choose one topic and write all the words your group find on a big piece of paper. Then get ready to teach the new words to us in class.
Job(职业) :
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Transportation(交通工具):
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Places to live(住所):
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Group work2
Each group can choose one topic and find some information on the Internet or you can go out and take some photos by yourself. Please send the photos to me through QQ. Then make a presentation in class

  1. How do people travel in Ningxia?
  2. Where do people live in Ningxia?
3)Please find the beautiful views of Ningxia.
 
Que sera sera
               Whatever will be, will be
When I was just a little girl, 当我还是个小女孩,
I asked my mother what I will be我问妈妈将来我会变成什么样子
Will I be pretty? 会漂亮吗?
Will I be rich?" 会富有吗?”
Here's she said to me: 她对我说:
"Que sera, sera, “世事不可强求
Whatever will be, will be; 顺其自然吧。
The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
Que sera, sera, 世事不可强求,
What will be, will be." 顺其自然吧。”
 
When I was young and fell in love. 当我长大并恋爱了,
I asked my sweetheart what lies ahead 我问我的心上人我们将来会怎么样呢?
Will we have rainbows day after day?" 生活每天都美好吗?”
Here's he said to me: 我的爱人对我说:
"Que sera, sera, “世事不可强求
Whatever will be, will be; 顺其自然吧。
The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
Que sera, sera, 世事不可强求,
What will be, will be." 顺其自然吧。”
 
Now I have Children of my own. 现在我有了自己的孩子,
They ask their mother what they will be?, 他们问我将来我会变成什么样子呢,
Will they be handsome? 会英俊吗?
Will they be rich?" 会富有吗?”
I tell them tenderly: 我轻声地回答:
"Que sera, sera, “世事不可强求
Whatever will be, will be; 顺其自然吧。
The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
Que sera, sera, 世事不可强求,
What will be, will be. 顺其自然吧。
 
Unit7 Will people have robots? SectionB1a-1e
Before class exercises(课前练习)
New words: astronaut宇航员  apartment公寓  rocket火箭
 space station太空站  travel旅行
Group work1
you can look up the dictionary or use your computer to find these words as many as possible. Then choose one topic and write all the words your group find on a big piece of paper and color the new words.
Job(职业) :
 actor actress singer dancer teacher write worker farmer engineer doctor nurse pilot  driver policeman astronaut postman artist pianist violinist dentist computer programmer cook scientist  musician reporter swimmer player runner football player basketball player  taxi driver  judge 法官 model模特  poet诗人  boss老板  baker面包师  detective侦探  director导演  guide导游  explorer探险家 gardener园丁  housewife家庭主妇  translator翻译家
Transportation(交通工具)
bike  motorbike  bus  car  taxi  train  plane  boat ship  rocket  subway  jeep truck high-speed  railway高铁 tractor拖拉机 electric bicycle电动自行车  skateboard滑板车
Places to live(住所)
house  apartment  space  station  sea  mountain  other planets big city  The USA  Canada  Australia  England  villa别墅  Mars 火星  island岛屿tower
Group work2
Each group can choose one topic and find some information on the Internet or you can go out and take some photos by yourself. Please send the photos to me through QQ. Then make a presentation in class
  1. How do people travel in Ningxia?
  2. Where do people live in Ningxia?
3)Please find the beautiful views of Ningxia.
3What’s Ningxia like now?
 

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