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视频课题：译林版牛津8 A Unit1 Friends Grammar Comparative and superlative adjectives (Revision) 安徽省 - 蚌埠
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译林版牛津8 A Unit1 Friends Grammar Comparative and superlative adjectives (Revision) 安徽省 - 蚌埠
【教学设计】
教学基本信息
课题 Comparative and superlative adjectives (Revision)
学科 英语
初中
年级
九年级
相关 领域 形容词比较级和最高级（九年级复习）
教材
出版社：牛津译林版
一、设 计 思 想
本节课以建构主义学说、教育心理学、任务型教学以及《英语课程标准》的一些核心理念为依据，力求通过本课时的设计，使学生在体验语言的过程中，发展思维能力和语言的应用能力。设计思想主要体现在以下几方面：
1．拓展教学资源，注重培养学生的学习能力。
本着课标“创造性使用教材”和“开发教学资源”的理念，教师根据学生的接受水平，围绕着“形容词比较级和最高级”的主题，适当拓展了学习材料，实现了课内知识与课外知识的融合，并有意识地培养了学生综合性的语言运用能力。
2．加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师通过语法复习前设置森林里动物比赛的情境以及一首优美的英文歌，引导学生结合语境进行有效复习。
3. 关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，促进学生自主学习能力的形成。
和谐的教学气氛是学生参与异国语言学习的重要保证。而小组合作学习的活动有助于学生之间的互帮互助。另外，教师循序渐进的教学步骤，及时的鼓励与表扬也促进了和谐教学氛围的形成。学生在老师的引导下，最终实现自主学习。
二、教 学 分 析
教学内容 分析
This part is a revision about the comparative and superlative adjectives. The teaching material is from the textbook and the exercises from the senior high school entrance examination. By learning it, the students can have a good preparation for the entrance examination.
学情分析
The students have learned about the comparative and superlative adjectives in 8A Unit 1 Grammar. They have got the rules and the structures. In this lesson, they just need to review them and pay more attention to the exercises from the senior high school entrance examination.
三、目 标 设 置
教学目标
1. Knowledge aims (1) To master the rules. (2) To master the structures. 2. Ability aims
(2) To compare the animals.
(3) To do the exercises from the entrance examination correctly. 3. Moral aim
Better is best.
教学重点
To master the rules and the structures.
教学难点
1. To compare the animals.
2. To do the exercises from the entrance examination correctly.
教学策略
Task-based teaching method
Communicative and cooperative study
Group work
媒体说明
PPT Stickers Blackboard
四、教 学 过 程 ( Teaching Procedures)
Procedures
Teacher’s activities
Students’ activities
Aims Medium
Step 1 Lead-in
Tell a story named“A race between a rabbit and a tortoise”.
Listen carefully and tell the name
of the story. 通过讲故事激
活学生关于形容词比较级和
最高级的背景知识，并且导入课题 Picture
Step2 Presentation
1. Act the words out. Show the students some stickers for them to choose.
Task 1 Have a show.
Each group can choose a colour with the comparative and superlative adjectives,and then act them out.
小组合作，结合贴纸和语境复习运用形容词比较级和最高级。
Stickers
Song
Stickers
2. Guide the students
to listen to a song
named“Stronger”.
Task 2 Count the number of the
comparative and superlative
adjectives in the song.
通过听一首优
美的英文歌，找出其中的形容词比较级和最高级，帮助学生在轻松快乐的氛围中进入学习状态，同时也是对学生观察和听力能力的培养。 3. Show the
comparatives and
superlatives in the song.
Listen and look
carefully.
引导学生回忆形容词比较级和最高级。
Stickers Blackboard Stickers
PPT
4.Stick the
comparatives and
superlatives on the blackboard.
Read after the
teacher.
帮助学生回忆形容词比较级和最高级的读音
5. Show the rules. Guide the students to review the rules one by one.
Task 3 Have a competition. Choose two students from two
groups to put the
words after the rules as quickly as possible.
引导学生复习形容词比较级和最高级构成规则。
6. Show the
structures.
Guide the students
to review the structures by some examples.
Review the
structures by
some examples.
通过一些例句帮助学生复习形容词比较级和最高级句型结构。
Step 3 Practice
1.Have a quiz.
Do
some
exercises from the senior high school entrance examination.
运用一些单项选择题和单词正确形式填空题来检测学生的理解和掌握情况。
培养学生综合
语言运用能
力。
PPT
PPT 2.Write a composition. Write a
composition
about the animals in the forest according to the mind map.
Step 4 Conclusion
1. Summarize the rules and the structures. Read the rules and structures
together.
通过对本节课的总结归纳，
帮助学生更好
地把握本节课
的重难点；运
用一首诗歌帮助学生知道要不停地努力，能够培养学生
优秀的思维品
质。
PPT Blackboard
2. Have a moral lesson. Better is best.
Read a poem after the teacher and
get the moral
lesson.
Homework
1. Find out more
comparative and superlative adjectives. 2. Do more exercises.
Comparative and superlative adjectives
(Revision)
形容词比较级用法 形容词最高级用法
1. 比较级+and +比较级 1. the+序数词+最高级
more +and more+原级 2. one of+the+最高级+复数名词 2. the +比较级 (+主 +谓), 3. the+最高级+of+三者或以上 the+比较级 (+主+谓)
3. the +比较级+of+两者
Better is best!
教学反思
本节课是九年级第二学期语法复习课，教师引导学生在各种情境中对形容词比较级和最高级这一语法知识进行了复习，同时也带领学生做了一些中考真题和模拟题，但是题量还不够，还是应该让学生多做真题，提前感受中考的难度。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
