网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:仁爱科普版英语八年级下册Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section A福建省 - 厦门

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

仁爱科普版英语八年级下册Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section A福建省 - 厦门

视频标签:food festiva

所属栏目:初中英语优质课视频

视频课题:仁爱科普版英语八年级下册Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section A福建省 - 厦门

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

仁爱科普版英语八年级下册Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section A福建省 - 厦门

Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival.教学设计 
Section A  
时间:2019年4月19日                单位:厦门市第十一中学 
Teaching Objectives: By the end of this class, Ss should be able to 
            1. learn to memorize and use new phrases: raise money; turn to; make a poster; get in touch with; try one’s best; make it a success; set the table; prepare many delicious food. 
2. use “sb. think(s)/believe(s)/imagine(s)…”to express their ideas. 3. do a report about preparing for a food festival. 4. have an awareness of helping the people in need. 
Focus:      (1)To learn some new phrases to express how to prepare for a food festival. 
(2) To learn to use “sb. think(s)/believe(s)/imagine(s)…”to express their ideas. 
Difficulties:  Some may have difficulty in retelling.  
Teaching and learning methods: 1. Task-based Teaching Approach.               2. Cooperative Language Learning and interactive Approach. 
Procedures 
Time 
Teacher’s activities 
Ss’ activities 
Interactive 
Purpose 
Strategies and Function  
Pre-listening 
Step1: Warm up and lead in.  
Step2: Look at the picture and watch a video. 
4’ 
Introduce my situation to present some new phrases and let Ss know more about the teacher  
Play a game “Stand up if…” 
Read the phrases after the teacher and guess phrases’ meanings by the pictures. 
Play the game with the instruction. T---Ss 
Greet the students and arouse the Ss’ interest about the new teacher and lead to the Listening1. 
Get to know. 2’ Play the video and guide Ss to know the background of the organization. Watch the video and get to know some information about Craig. T---Ss Help the Ss get ready for the Listening1. Get to know. 
While-listening Step3:Listening1.   
Step4: Listening2.   
Step5:Listening3.  
2’   Guide the Ss to listen to the material.   
Listen and choose the right picture.   
T---Ss  Make the Ss learn about the whole conversation and find out the theme.  
Get to know.  
3’ 
Guide the Ss to listen and mark T(true) F(false). 
Listen and mark true or false. 
T---Ss 
Help Ss know better of the material and find out the reason(why) for preparing a food festival. 
Know better. 
4’ Guide the Ss to listen and fill in the chart. 
Listen and fill in the chart.  
T---Ss Help Ss know better of the material and find out the main factors of preparing a food festival. (When, Where, How) Know better. Step6: Summarize the mind-map.  
2’   Lead the Ss to summarize the mind-map. 
Try to summarize the mind map about preparing a food festival. T---Ss 
Make the Ss form knowledge network for preparing for a food festival. 
Memorize. 
After-Listening Step7: Try to retell the chart. 
8’ 
Guide the Ss try to retell the chart.  
Try to retell the chart. 
T---Ss 
Get familiar with preparing for a food festival and try to memorize some object clauses. 
Memorize.  
Step8:Brian 
storm(Group work). 
6’    Guide the Ss to discuss more ideas to prepare for a food festival by using “Object clauses”. 
Discuss with group members and use the “Object clauses” to present their ideas.  
T---Ss & Ss----Ss   
Make the Ss extend more ways to prepare for a food festival and prepare for the task.   
Know better& Try to use.   
Step9: Task (group work). Do a report. 
8’ 
Guide the Ss to do a report about how to prepare for a food festival. 
Discuss with groups and do a report. Ss---Ss 
Make the Ss learn to how to prepare a food festival. 
Try to use. 
 
                    
             
                    
                            Step10: Homework 1’ Set the assignments 
Better your report after class. Consolidate the key words and phrases. 
T---Ss   
       
    
Blackboard Design   
  
Unit7 Let’s prepare for a food festival. (Topic1 SectionA) 
     
Instruction of Teaching Design 
The main line of teaching for this lesson is “Prepare for a festival”, which is based on the reason for preparing the food festival (Reason), time (When), place (Where), and how to prepare a food festival (How) for functional points. The key points are that most students can understand the object clauses and are able to use the object clauses flexibly; The difficulties are how to use the object clauses to describe the preparation of the food festival expertly. In this lesson, the listening material of 1a is used as the main body for teaching design which is divided into three parts. Also, the mind-map of this lesson is formed in the process of extracting information from these listening material.Then set up the task to make the students retell the chart step by step. After the practicing, lead the students to summarize the structure of the object clauses. Then guide the students to discuss with groups and come up with more ways for preparing food festivals. Thus achieve the improvement of thinking quality. Finally, let students use the object clauses and the mind-map to describe the preparation of the food festival expertly.

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“food festiva”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“仁爱科普版英语八年级下册Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section A福建省 - 厦门”,所属分类为“初中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“仁爱科普版英语八年级下册Unit7 Topic1 We’re preparing for a food festival Section A福建省 - 厦门”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频