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视频课题：鲁教版七年级下unit 1 do you want to watch a game show Period 1 ( Section A 1a—1c )宁夏 - 吴忠
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鲁教版七年级下unit 1 do you want to watch a game show Period 1 ( Section A 1a—1c )宁夏 - 吴忠
Unit 1 Do you want to watch a game show?
Section A 1a-1c
课题
Do you want to watch a game show?
课型 听说
课时
第一课时
教学分析
本单元围绕“电视节目”这一话题展开教学。目的是让学生学会表达自己的看法，并能够灵活运用表达看法的语句。本课时从学生现实生活切入，且学生刚从暑假回来，以电视节目为引导引发学生兴趣。并引导学生说出自己对电视节目的喜好，并通过单词连线等与听力练习了解各种电视节目的名称。接着通过对话的形式，学生们对各类电视节目的喜欢或不喜欢。练习环节紧扣宁夏英语2019新中考改革题型，对听力材料进行进一步的练习，和锻炼学生对单词在篇章中的综合语言运用能力。
学情分析
1. 认知分析：本课的授课对象是海如女子中学七年级的学生，学生有
了上半学期的基础，已经对英语有了学习兴趣，并有了一定的认知。但是该班大部分学生来自于农村，基础比较薄弱。
2. 能力分析：根据学生的基础设定，大部分学生能够张口表达，做简
单的对话，且接受能力较强。部分学生底子薄弱，对接受新知识反应较慢且容易出错，还需反复强调和进一步巩固。
3. 情感分析：七年级学生对英语的学习还是比较积极的，善于回答问
题，积极主动的参与到师生互动环节。
教学目标
知识目标：
1. 掌握不同电视节目类型的名称
sitcom, news, talk show, soap opera, game show, sports show, talent
show
2. 掌握表达喜好的词汇
love, like, don’t mind, don’t like, can’t stand 3. 熟知重点句型
1）What do you want to watch? 2）I like/love them. / I don’t like them. 3）I can’t stand them. /I don’t mind them. 4）Do you want to watch a …? 能力目标：
1．能够运用不定式作宾语的结构表达自己的喜好Z.X.X.K]
情感目标：
通过本节课学生互相表述自己的偏好，培养学生学会倾听的美德，并学会选择对自己有利的电视节目，做出正确的选择。
教学重点
1．掌握不同电视节目类型的名称 2．掌握表达的喜好的词汇 3．了解不定式作宾语的结构
教学难点
1．掌握不同电视节目类型的名称 2．了解不定式作宾语的结构
教法与学法
1. 教法：本节课采用各种教学手段，直观演示法与任务教学法。通过
图片展示和视频播放，游戏竞赛，角色扮演等充分调动学生的积极性和主动性，师生相互配合，使学生能够会说，听懂，并且会写。 2. 学法：本节课主要通过听说来练习口语和听力，以及通过小组活动
进行听说写的练习。
教学准备
1．不同类型电视节目的资料，视频和图片 2．相适应的希沃白板课件 3．卡片，皇冠 4.任务卡
教学步骤
Step 1 Greeting Step 2 Lead-in
1. Ask and answer
Questions:① How was your summer holiday? ② What did you do? ③ Do you like watching TV?
④ What kind of TV shows would you like?
(设计意图： 通过问答使学生快速进入英语课堂的学习角色，并引出新课—电视节目，引发学生思考，为新课做铺垫，教师说出喜欢卡通，并询问学生，尝试表达个人喜好)
Step 3 :Presentation
1. News--教师播放新闻联播音乐，学生猜出电视节目类型 （设
计意图：以音乐给以学生直观的感受，能迅速做出思考和反应，并加入情感教育，使学生热爱新闻，并从中学习知识） 2. Game show--- 教师播放电视节目片段，并询问他们是在做什
么，引出游戏，答出是游戏竞赛类节目，并加入本课重点句型What do you think of …? 以及答句表达个人喜好I like it。 （设计意图：播放视频引发学生兴趣和思考，更加直观的感
受到电视节目类型）
3. Sports show --- 教师播放视频，再次练习重点句型 ，直到此单
词，前三个单词都是以前学过的单词，学生清楚的知道什么意思，但不知道在电视节目中怎么用中文表达，所以我采取更为直观的方法，使学生一目了然，简单易懂。 （设计意图：同样的方法再次巩固重点句型的练习，并引出答句I love it，加入情感教育，教育学生热爱运动）
4. Talk show + talent show ：教师给每组分发卡片，卡片上书写
着电视节目名称，给学生准备时间，尝试角色扮演，其他同学猜出节目名称，并引出答句I don’t mind it。（设计意图：每组分发卡片，使学生直观的看到节目名称，并努力用英语角色扮演出它，每一位同学都能参与其中。表演时能增强学生自信心和张口说英语的胆量，其他学生头脑风暴猜出节目名称，并在此加入情感教育。）
5. Sitcom + soap opera ：教师给出图片，以当热电视剧为引导，
引发学生兴趣，并学会此类节目的英语名称，然后表达个人喜好，重点练习I can’t stand it。（设计意图：图片更加直观，学生能直观的感受和思考，并能正确运用句型表达个人喜好）
6. 单词连线，并进行朗读PK，全班评选出朗读之星，佩戴皇冠
（设计意图：新单词学习结束后，使学生进一步巩固单词意思和读法，真正掌握新单词）
7. 1a 教师请一人上台完成，其他同学在书本上完成，然后全班
同学检查答案。（设计意图：再次巩固本课时单词掌握情况，并抽查一名同学的掌握情况，全班一起检查答案，再次巩固） 8. 教师询问重点句型What do you think of ...? 以及反过来让学生
询问教师 ，为听力做铺垫（设计意图：使学生全方位掌握
本课重点句型的问句和答句，以及为1b听力做铺垫以及在此环节突破本课时重点单词的教学）
Step 4 : Practice
1. 1b ：①教师请一位同学上台完成，其他同学在书上完成。 ②教师将听力材料整合为填空题，请一位同学上台完成，其他同学在task sheet上完成
（设计意图：依据宁夏新中考改革题型，将听力材料重新整合，既锻炼了听力，又为中考做了铺垫。）
2. 1c Group work。 小记者的活动，学生组内小记者进行访问，运用本节课重点句型What do you think of...?以及Do you want to watch a ...?去发出邀请。其他同学准确运用表达个人喜好的句子
进行回答。然后展示。
（设计意图：小记者活动使每一位同学都参与到口语活动中，并运用本节课所学知识）
I like it.
I love it.
I don’t like it.
I don’t m
news game show sports show talk show talent show soap opera sitcom
3. 随堂小测，本课时重点单词的综合填空题。（设计意图：紧扣中考改革后的第五大题，考查学生在掌握单词后的综合运用能力，以篇章的形式考查，为中考做铺垫并在此环节突破本课重难点） Step 5 Summary
总结本节课所学重点单词与句型
（设计意图：教师与学生一起总结本课时所学重点，加深记忆） Step 6 Homework
1. 口语练习：与同学编写新的对话进行讨论
2. 书面练习：写一篇关于家人和自己最喜爱的电视节目的作文 （设计意图：在上完课后，再次巩固口语训练，并书写。以达到英语教学听说读写四个方面的全方位训练） Step 7 The end
以歌曲《One moment in time》 结束本节课，并在此环节再次巩固提出情感教育，希望学生做出最正确的，适合自己的选择。 （设计意图：以歌曲的形式结束本节课，使学生感到轻松，且本首歌是励志歌曲，提出情感教育，以达到情感目标，希望学生做出最正确的，适合自己的选择。）
板书设计
设计意图：将本节课的重点单词和句型以学习目标呈现在主板，整节课贯穿，一目了然，使学生始终注意着。
教学反思
本节课所讲的内容是七年级下册第一单元的第一课时，现根据上课情况将本节课反思如下：
成功之处：1.通过学习圆满的完成了预期目标，课堂环节流畅。 2.学生通过学习能掌握基本的语言知识，能准确的掌握本节课的新单词及句型
3. 通过学习交流与活动，孩子们也学会询问他人的看法和表达自己的喜好。
4. 最后，通过1C Group work 和随堂练习又对课本内容做了再创造和处理，使课堂得到了拓展和升华
5. 课堂气氛活跃，学生参与率高，尤其本课中的表演环节深受学生欢迎
不足之处：授课对象是七年级学生，大部分学生来自于农村，完全没有接触过英语，底子薄，所以在授课的过程中出现了一些突发情况，比如学生发音方言化，学生听不懂个别指令。对老师的提问不能及时正确作答，但在老师的启发下孩子们都能尝试完成任务
在这节课中，我有困惑，但更多的是收获，我会继续努力不断探索学习争取更大进步！
Task 1:
Mark: Hey, Jack, I _______ to watch TV tonight. Do you want to join me ?
Jack: Sure. What do you want to watch?
Mark: Well, what do you _______ ____ talk shows?
Jack: I don't __________ them, but sometimes they can be _________ boring.
Mark: That's true. Do you want to just watch the ___________ ?
Jack: I guess so. Maybe we can watch that new _________show after the news. I usually can't _________ talent shows, but that one is quite .
Mark: OK, sure, but the ___________ starts at 5:00pm.
Jack: Oh,yeah, I want to watch that game,too.
Task 2:
| I like it. | I love it. | I don’t like it. | I don’t mind it. | I can’t stand it. | |
| news | |||||
| game show | |||||
| sports show | |||||
| talk show | |||||
| talent show | |||||
| soap opera | |||||
| sitcom |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
