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视频标签：Grade 7
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A内蒙古优课
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一．教学目标
1语言目标:掌握本课时重点词汇及重点句式。
2 技能目标:训练阅读和写作(阅读后生成的一个写作任务“评价和回忆我的老师。”) 3 情感目标:珍惜初中生活的点滴,表达和同学老师的不舍离别,培养对高中、未来生活的憧憬。
二．学情分析
本堂课完成针对每部分的相关阅读任务,和由阅读后生成的一个写作任务“评价和回忆我的老师。”
三．重点难点
教学重点:
词汇: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead 短语: in a row, look back at, make a mess, keep one’s cool, senior high, go by, believe in, first of all, be thirsty for, be thankful to sb., ahead of, along with, be responsible for, set out, separate from 句子: She helped you to worked out the answers yourself no matter how difficulty they were. How have you changed since you started junior high school? I’ve become much better at speaking English. What are you looking forward to? I’m looking forward to going to senior high school.
四．教学难点:对过去事件的描述。
五．教学过程
活动1 Section A －2d 导入
由老师点出单元标题,并回忆和同学在一起生活的片断以引起学生的共鸣。 出示一张幻灯片。幻灯片上的内容引导学生回忆起和同学在一起的时光。 两名同学朗读英汉对照的小诗,让学生更自然的过渡到课本的小诗。
活动2讲授 Section A －2d
Section A-3a
1. 听听力,完成阅读任务1,整体理解全文。
2. 朗读短文,完成阅读任务2,提炼前五段的段意。也是帮助学生理顺作者的写作思路。 3. 根据阅读任务3的要求,判断正误。完成细节理解的任务。
Section A-2d
1. 导入:出示学校全体教师的照片,找到自己的任课老师,引导学生“老师们老了”,“我们要和亲爱的老师们也说再见了。”
2. 问“ Which teachers will you most?And Why?”,让学生回忆自己的老师,使用已有的词汇评价老师。
3. 朗读学生刚才使用到的词汇。为写作练习打好基础。 3. 读对话完成寻找评价老师的词汇。
4. 朗读汉文的对老师表达感恩的小诗。语句来自于对话。近一步为写作做了铺垫。
Section B. 2b
1. 出示进行毕业典礼活动的幻灯片,带学生进入相对真实的预设的环境。 2. 2. 听读课文,完成阅读任务1,整体理解全文。
3. 3. 朗读短文,完成阅读任务2,进行段意的搭配。理解文章的主旨。 4. 4. 完成细节理解的任务, 回答问题来完成阅读任务3。 5.
活动3 【作业】Section A －2d
作业设计:
根据1e中的五个问题准备你的毕业演讲稿写作文。 How have you changed since you started junior high school? Who has helped you most? What advice have your teachers given you? What will you do after you graduate? What are you looking forward to? 或以“我的。。。老师”为题写作文。 假如你叫He Cong, 在即将毕业之际,你的英语老师要求你们每个人给他写一封英文书信留作纪念。 要点提示: 1. 对老师的印象:总是努力工作;我们有困难时,总是尽力帮助我们。 2. 经历:开始学英语时,你无论如何努力都学不好;在你几乎要放弃时,他发现了你的问题;他与你进行了一次如何学英语的谈话; 他从此不断帮助你;你对英语感兴趣了;你现在英语学得很好。 3. 你的感受:成为他的学生,感动很幸运。 要求:1. 100词左右(信的开头和结尾已给出,不计入总次数)。 2. 要包含所有的要点提示,可适当发挥。 Dear Mr. Smith, How are you? It’s a pity that I’m leaving this school soon._________________________________________________________ Best wishes to you! Yours, He cong
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