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视频标签：光的折射
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视频课题：初中物理沪科版八年级第四章第3节《光的折射》重庆市 - 奉节
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光的折射 教学设计
年 月 日
学科 物理 年级 八 主备
课题
第三节光的折射
课型
新课
第 周 第 课时
目标导学 1．通过实验认识光的折射规律，能从众多的与光有关的现象中辨认出光的折
射现象。能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
2．通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养学生发现问题和提出问题的科学探究能力。
3．通过实验探究，培养学生实验操作能力。
重点难点
教学重点：
1．探究光的折射规律。
2．通过实验探究培养学生的科学探究能力。 教学难点： 实验探究光的折射规律。
教学用具：
激光笔、水槽、一个可折叠的光屏、一块玻璃砖、铅笔、细线、几个小石块、烧杯、筷子
教学过程
二次备课
（一）自主学习
1、知道光的折射现象。
2、通过实验，类比光的反射，理解总结出光的折射规律。 ３、会画光的折射光路图。
４、了解生活中光的折射现象，并能运用光的折射规律进行解释。如：插入水中的筷子“弯折”，河水变“浅”，游泳者看岸边的灯“变高”等现象。
（二）合作探究 一、光的折射规律
活动1：观看玻璃杯中的筷子。
１.请描述出你观察到的现象。筷子被折断
活动２：演示实验：让光从空气斜射入水（玻璃）中，观察实验现象。
提出问题：
（1）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，光在空气中是怎样传播的？ （2）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，在水中（玻璃）又是怎么样传播的？ （3）光从空气进入水（玻璃）的界面上发生了什么现象？
从而得出：光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫做光的折射。
（具体分为两类：光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射） 活动３：光的折射现象中有哪些规律呢？ （1）明确几个概念 （学生跟着教师进行
作图，明确这几个概念） 界面 入射光线 入射点 法线 入射角 折射光线
折射角
（2）想一想：光的反射规律是什么？
（3）提出问题：折射规律和反射规律一样吗？[来源:学|科|网] A）折射光线、入射光线和法线在同一平面内？
B）折射光线和入射光线分别位于法线两侧？[来源:学科 C）折射角等于入射角？[来源:Z。xx。k.Com]
实验装置：如右图
仪器：光的折射演示仪，半圆玻璃，激光器等 活动：学生根据问题、仪器、原理图，
设计实验， 观察、分析、归纳、总结、讨论交流。
1、光从空气入射到玻璃 （AO入射） 2、光从玻璃入射到空气 （BO入射） 入射角 0o 30o 60o 入射角 a1 a2 a3 折射角 a1
a2
a3
折射角
总结：（可以要求学生跟着教师作出以下的光路图）
1）、当光从空气斜射入另一种介质时；折射角小于入射角。 2）、当光从另一种介质斜射入空气时；折射角大于入射角。
A A1 3）、当光垂直入射到界面时；折射角等于入射角。 4）、折射角随着入射角的变化而变化；且 光路可逆。
总结光的折射规律
光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折射角也减小。（帮助简记：三线共面，法线居中，折随入变（空气中的角始终大），光路可逆
二、光的折射规律的运用 活动４：解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。 请思考讨论：
1．如图所示，筷子上A点的光是从
（介质）射入 （介质）而进入人眼
的。 请你在图中用箭头标出光传播的方
向。
2．光在水面处发生折射时，折射光线是靠近法线还是远离法线？
3．人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自A点还是A1点？为什么？
4．筷子在水中的其他各点情形也是如此，所以我们看起来筷子浸在水中的部
分好像向 折起了。 （三）反馈展示
1、光由空气射向水或玻璃的折射规律是：折射光线与入射光线、法线在_______内，折射光线和入射光线分居_______两侧；光由空气射向水或玻璃时，折射角_____入射角。入射角增大时，折射角也_______，光垂直射到水或玻璃的表面时，在水和玻璃中的传播方向____
2、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象，“池水照明月”说的是光的_______现象。
3、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ）
A.逐渐减小 B.不变 C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角 4、如图表示一束光线从空气射向玻璃在界面上发生了 反射和折射的情况。试从图中判断A、B、C三束光线中，入射光线是_____，反射光线是 ______ ，折射光线是____________。 5、光线从水中斜射入空气中时，折射角_______于入射角(填“大小”“小于”或 “等于”)。
6、下图所示，是光线从空气射到玻璃的光路图，其中正确的是 ( )
7、应用：在岸上A看水中物B，好象在B′，变浅了；在水中B看岸上物A，好象在A′处，变高了。
8．是什么使池水变浅？由于光的 ，水中物体的位置看起来比实际的 一些。潜水员在水中看空气中的物体，是变高了还是低了？9.当你漫步在池塘边，常会看到池塘中的“白云”和在“白云”中游来游去的鱼．这一现象的正确解释是：看到的“鱼”是由于光的 形成的虚像；看到的“白云”是光的 形成的虚像(选填“折射”或“反射”)
9．当光垂直界面入射时，传播方向 ，此时入射角等于 ，折射角等于 。海市蜃楼是一种由光的 产生的现象。
10、画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i和折射角∠ r
教
学
反思 本节课要充分调动学生的积极性，让学生动手实验，在实验中发现问
题、引发思考，通过实验探究规律。让学生在实践中体会到物理学习的实验特色，从而收到科学态度和科学精神的熏陶。实验和媒体相结合，改进实验器材，增加学生动手的机会，加深学生对光的折射规律的理解
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