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视频标签：中考重点实验复习,凸透镜成像
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视频课题：初中物理沪科版中考重点实验复习《凸透镜成像》贵州省优课
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初中物理沪科版中考重点实验复习《凸透镜成像》贵州省优课
中考重点实验复习：《凸透镜成像》教案
考点扫描：
1、认识凸透镜会聚作用及三条特殊光线。（重点） 2、探究凸透镜成像特点。（难点）
3、了解凸透镜成像规律的实践运用。（重点） 教学方法：作图分析法 、仿真实验、多媒体教学法 复习课时：1课时
课程进行环节：
一、引入： （ 基础知识考问提问引入课堂）
1、照相机、投影仪、放大镜的成像特点？它们都由什么共同元件构成？ 2、凸透镜的制作原理、特点、功能？ 3、作图说明凸透镜的主光轴、焦点、焦距。
二、知识复习环节
分解任务：本堂课有11个复习任务分解给大家： 1、实验器材： 2、实验原理： 3、认识物距、像距。
4、解决中考重要考点：如何保证蜡烛的像始终呈现在光平中央。 学生活动：上台交流1-4任务，师点拨。 5、凸透镜成像光路图的重要依据。
教师活动：利用课件演示凸透镜的三条特殊光线。为凸透镜成像光路图做铺垫。
学生活动：凸透镜成像光路图练习（可以课下完成）
师生活动：展示凸透镜在不同情况下的成像光路图，根据光路图初步完成凸透镜成像规律的分析小结。
物距与焦距的关系
相距与焦距的关系
像的虚实 像的倒立
像的大小
运用
U>2f U=2f f<u<2f U=f U<f
6、通过凸透镜成像的光路图分析凸透镜成像时物距、像距、焦距之间的关
系，继续完成学案表格，请同学上台分析填表。
7、继凸透镜光路图作图分析环节，乘热打铁探讨凸透镜成像的实验步骤。 8、仿真实验，情景再现，继续加深凸透镜成像规律学习。 解决问题：
(1)、像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？ 归纳口诀： （2）像的大小： 凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？
归纳口诀： （3）、像的正倒：凸透镜成像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？ 归纳口诀： （4）、当蜡烛从U>2f的位置逐渐靠近焦点时，物距如何变化？相距如何变化？像的大小呢？通过相距和物距的大小关系，可否判断实像的大小？
（5）为什么实像可以显示在光屏上？而虚像不显示在光屏上？
9、围绕学案提出的5个问题，分析的出凸透镜成像规律，总结记忆口诀。 口诀总结：
一倍焦距内外分 ，两倍焦距内外分 。 实像 在 ，虚像 且 。 实、虚近焦像变大
实像： 物近像 像 ，物在外像在 。
（ 物远像 像 ，物在间像在 。）
虚像： 物近像 像 （物远像 像 ），
虚像永远在物 。
10、实验小结：你还知道凸透镜成像有哪些注意事项？（给出学案助学单，课堂时间不够可课外自学。）
(1)本实验中所选凸透镜的焦距最好在10～20 cm之间，太大或太小都不方便．应把蜡烛、凸透镜、光屏按顺序放在光具座上，调整它们的高度，使烛焰的焰心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使烛焰通过凸透镜后，所成的像能完整地落在光屏的中央，便于观察．
(2)蜡烛可以用发光二极管代替，目的是让所成的像稳定并容易对比大小． (3)将实验器材固定在光具座上时，要注意确保蜡烛和光屏能够移动的距离必须大于二倍焦距．
三、典型习题讲解（师讲解）
1、某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上得到一个缩小的像．当蜡烛距透镜9cm时，在光屏上得到一个放大的像．这个凸透镜的焦距可能是 （ ）
A．10 cm B．8 cm C．6 cm D．4 cm
2、如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则：
（1）、把烛焰放在 点，屏上出现的像最大； 把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。
（2）、把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时，屏距凸透镜最远。 （3）、把烛焰放在 点，屏上不会出现像。
小结：本堂课学习内容。
课外作业：分组抽签完成习题。
1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点， 那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（ ） A、正立放大的像 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像
2、无限远处的太阳光垂直射在凸透镜上，则（ ） A．成像在2倍焦距处 B．成像在焦点上 C．成像在焦点内 D．不成像
3、用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼，从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼是（ ）
A．实物 B．等大的实像 C．放大的实像 D．放大的虚像
4、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ ）
A、30 cm B、15 cm C、10 cm D、5 cm
5、一平行光正对着凸透镜照射，在离透镜10 cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前25 cm处，在透镜另一侧可以得到 （ ） A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像
6、在“研究凸透镜成像”实验中，物体在光屏上所成的实像一定是 （ ） A.正立的像 B.缩小的像 C.倒立的像 D.放大的像
7、有四种不同焦距的凸透镜，如果要使距凸透镜15 cm的物体在光屏上得到缩小的像，那么应选凸透镜的焦距为（ ）
A.5 cm B.10 cm C.20 cm D.30 cm
8、某学生在做凸透镜成像实验时，若发现在距透镜20cm处的光屏上有一个倒立放大的像，则此透镜的焦距可能为（ ） A．6cm B．10cm C．25cm D．无法确定
运用与挑战
将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm，18cm和24cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f满足关系式（ ） A．f<6cm B．6cm<f<18cm C．9cm<f<12cm D．18cm<f<24cm
教学反思：
优点：1、课程设计合理，攻破了凸透镜成像难掌握的难点。 2、基本完成教学目标。
不足：时间把握还可缩减，安排的习题训练未做完。中考复习中要提高教学的有效性。板书有一处将相距V写成U,发现失误后及时更改。这得谨诫自己以后一定加强每一堂课的正确书写，科学性的知识是不允许一点失误的！ 改进措施：在基础回忆中减少活动时间，根据学案，多安排课下完成一些铺垫工作，课堂多留学生交流完成习题训练。在实践中检验所学，更好的利于学生巩固运用，提高学生解决问题的能力。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
