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视频课题：人教版八年级上册物理第五章第一节透镜（深圳）教学课例
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第五章 第一节 透镜教案
| 课题 | 透镜 | |||
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教 学 目 标 |
（一）知识与技能 能正确区分凸透镜和凹透镜； 能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距； 能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用； （二）过程与方法 学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用； 通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。 （三）情感态度与价值观 培养学生爱护光学仪器的好习惯； 培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识； 通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 |
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重点 难点 |
1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。 2、教学难点：理解会聚、发散。 |
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| 教学方法 | 引导启发式、讨论合作式、 实验、多媒体辅助教学 | |||
| 教具学具 | 教师：凸、凹透镜 | |||
| 教学过程 | ||||
| 引入 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
| 引入课题 | 通过森林火灾之谜，引入课题。 | |||
| 新课讲授 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
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一、透镜的 分类和比较 |
（一）透镜的种类 通过摸透镜，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。 结合凸透镜、凹透镜实物，指出哪是透镜的中间，哪是透镜的边缘，强调区分凸透镜和凹透镜的关键就是比较透镜的中间和边缘的薄厚。 |
练习。 |
此环节重点突出凸透镜、凹透镜在薄厚上的不同 |
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二、主光轴 和光心 |
（二）主光轴和光心 薄透镜的光心就在透镜的正中心。 透镜的光心有什么重要的性质？ 通过凹透镜光心的光线传播方向呢？ |
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通过问答方式，使学生在回答问题中提高他们的物理语言的表达能力，有助于理解光心的性质。 |
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三、透镜对 光的作用 |
引导学生思考透镜是能透光的，光经透镜发生折射，凸透镜和凹透镜的折射光线有什么特点呢？ （三）透镜对光的作用 1、凸透镜对光的作用： 引导学生思考入射光线与主光轴的位置关系。 演示实验1：利用激光笔在磁性黑板上演示三条平行光线，根据演示实验在黑板上描出入射光线，再放凸透镜。  引导学生观察折射光线与入射光线的位置关系。我们把凸透镜对光线的这种作用就叫会聚。 会聚就是折射光线与入射光线比较，靠近主光轴。 |
学生思考并尝试回答。 学生观察，并请一位学生回答。 学生认真观察折射光线与入射光线的位置关系 在教师引导下理解会聚； |
培养学生实验探究中的猜想能力，猜想并不是瞎猜，要有根据的猜想 让学生不盲从，要用实验来验证自己的猜想，培养学生科学的学习态度。 培养学生的观察能力，引导学生明确观察的目的与任务，知道观察什么，会把注意力集中到观察的焦点上。 |
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2、凸透镜的焦点和焦距 老师边指着演示实验中的焦点，边强调透镜的焦点在主光轴上，在透镜外。 由于这个焦点是由实际光线会聚而成的，所以我们叫它实焦点。 凸透镜有几个焦点呢？ 小结：（1）凸透镜有两个实焦点 （2）平行于凸透镜主光轴的光线另侧通过焦点 讨论：不平行于主光轴的光透过凸透镜是否会聚？让我们一起来验证。 引导学生判断是否会聚的标准：折射光线与入射光线比较，是否靠近主光轴。 小结：凸透镜对所有光线都起会聚作用 |
请一位学生回答：凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点，用F来表示。 学生猜想、交流、讨论 学生集体回答，大部分学生说不会聚 |
通过演示实验强调焦点在透镜外，演示实验现象很清晰，学生很信服。 通过让学生观察演示实验，启发学生分析现象说明的问题，让学生学会研究问题的方法和培养学生的逻辑思维能力，而不是单纯的灌输知识。通过观察演示实验，学生很信服，效果好。 通过两次对比实验，加强对会聚的理解，突破难点，同时消除学生的错误认识。 |
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3、凹透镜对光的作用 演示实验4 ：利用激光笔在磁性黑板上演示三条平行光线，根据演示实验在黑板上描出入射光线，再放凹透镜。  凹透镜对光起发散作用 发散：折射光线与入射光线比较，远离主光轴。 |
根据凸透镜对光线起会聚作用，学生很容易猜想回答凹透镜对光线起发散作用。 认真观察折射光线与入射光线的位置关系。 |
类比凸透镜对光的作用， 培养学生学习方法的迁移能力。 培养学生学习的迁移能力。 |
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4．凹透镜的虚焦点和焦距。 [活动4] 光经过凹透镜后的发散是不是也有规律可循？ 教师利用演示实验，把折射光线反向延长，引导学生观察折射光线的反向延长线相交在哪。 引导学生小结：平行于凹透镜主光轴的光线的反向延长线通过焦点。 讨论：不平行凹透镜主光轴的光透过凹透镜是否发散？ 引导学生观察折射光线与入射光线比较，是靠近主光轴还是远离主光轴。 小结：凹透镜对所有光线都起发散作用。 |
学生观察并说出：折射光线不相交，折射光线的反向延长线相交。 |
通过演示实验和PPT让学生直观的看见，平行于凹透镜主光轴的光线在另一侧并交不相交。 引导学生在凸透镜焦点和焦距的基础上，解释凹透镜的虚焦点和焦距。 两次对比实验，学生很直观的看见折射光线与入射光线的位置关系，再次突出重点。 |
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四、 课堂小结 |
1、什么是凸透镜，什么是凹透镜，透镜的光心、主光轴、焦点和焦距； 2、凸透镜对光起会聚作用和凹透镜对光起发散作用；会测量凸透镜的焦距。 |
学生与教师一起进行归纳小结。 |
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| 想一想 | 同学们能不能想办法利用太阳光粗测凸透镜的焦距呢？ |
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六、 反馈练习 |
见导学案 |
教学目标达标检测，及时反馈与巩固本节课的知识点。 |
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| 课后反思 | ||||
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
